义务教育道德与法治课程标准2022年版判断题考试题库及答案4.docx

义务教育道德与法治课程标准2022年版判断题考试题库及答案4

（1个题型共103题）

一、判断题(共计103题,每题1分)

1.道德与法治课程的根本任务是立德树人（）。

答案:对。

2.课程目标只包括知识目标和能力目标（）。

答案:错。

3.教学要围绕道德与法治课程内容体系，无需及时跟进社会发展进程（）。

答案:错。

4.核心素养内涵中的政治认同与学生的爱国情感无关（）。

答案:错。

5.第三学段的学生需要感受劳动创造的意义，热爱劳动，主动承担力所能及的劳动，尊重各行各业的劳动者（）。

答案:对。

6.第二学段的学生不需要养成健康的生活、卫生习惯（）。

答案:错。

7.教材设计要基于学生不断扩大的生活范围，着眼于发展学生的核心素养，充分关注学生可感受、可参与的社会生活（）。

答案:对。

8.要着眼于学生的真实生活和现实问题，为学生的自主学习提供有效、渐进的阶梯，实现课程逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合（）。

答案:对。

9.道德修养主要表现为个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德（）。

答案:对。

10.学生通过道德与法治课程的学习，不需要养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式（）。

答案:错。

11.学生实践体验对道德与法治课程的学习不重要（）。

答案:错。

12.道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的选拔作用（）。

答案:错。

13.课程总目标不包括学生能够关心集体、社会和国家（）。

答案:错。

14.课程评价不需要综合运用多种评价方式（）。

答案:错。

15.培育学生的道德修养，不能传承中华民族传统美德（）。

答案:错。

16.课程内容可以不结合社会发展的新变化（）。

答案:错。

17.道德与法治课程不能提升学生的道德修养（）。

答案:错。

18.道德与法治课程不需要培养学生的环保意识（）。

答案:错。

19.道德与法治课程的评价方式只有考试（）。

答案:错。

20.评价内容要对学生核心素养的综合发展状况进行评价，不需要兼顾学生学习态度、参与学习活动的程度以及对课程内容的理解应用水平（）。

答案:错。

21.第三学段的学生需要初步了解国家统一和民族团结的重要性，树立维护国家统一和民族团结的责任意识（）。

答案:对。

22.道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程（）。

答案:对。

23.学生在课程中的学习不需要合作探究（）。

答案:错。

24.教学评价主要涉及价值观念、学习态度、过程表现、学业成就等多方面，发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能（）。

答案:对。

25.道德与法治教材编写不需要坚持正确的政治方向和价值导向（）。

答案:错。

26.评价不需要坚持以评促教（）。

答案:错。

27.教师在制订道德与法治课程教学目标时，不需要注意政治立场鲜明（）。

答案:错。

28.教师在教学中应实现说理教育与启发引导有机结合，按照灌输性和启发性相统一的原则进行教学（）。

答案:对。

29.教学评价要贯穿道德与法治课程学习的全过程和教学的各个环节（）。

答案:对。

30.道德修养只包括遵守道德规范，不包括养成良好的道德品质（）。

答案:错。

31.第一学段的学生要能记住社会主义核心价值观的概念，并初步了解其内涵（）。

答案:对。

32.道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价（）。

答案:对。

33.课程理念要求发挥课程的思想引领作用（）。

答案:对。

34.第四学段通过与中华优秀文化传统、革命传统、国情教育等方面的关联，从真实的社会情境角度进行道德教育，强化学生的道德体验和道德实践（）。

答案:对。

35.道德与法治课程不需要构建综合性课程（）。

答案:错。

36.教材编写要按照大中小学德育一体化的要求建构内容，无需关注与学前教育的衔接（）。

答案:错。

37.课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求（）。

答案:对。

38.责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动，包括主人翁意识、担当精神和有序参与等方面（）。

答案:对。

39.道德与法治课程不需要强化课程一体化设计（）。

答案:错。

40.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映发展学生核心素养的要求，与课程内容无关（）。

答案:错。

41.道德与法治课程不具有政治性（）。

答案:错。

42.学业质量内涵与学生核心素养的发展无关（）。

答案:错。

43.课程内容的呈现方式应当是单一的（）。

答案:错。

44.课程资源的选择只需注重知识性，无需考虑价值性（）。

答案:错。

45.教师培训不需要强化培训组织管理，组建合理的培训团队（）。

答案: