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《机械制图》教案

第一页：

1.课程（实训、实习）在专业人才培养中的定位：

《机械制图》是机电一体化专业的基础课程，担当着培养学生

基本工程素质的重要任务，是理论和实践相结合的一门课程。在

专业人才培养过程中发挥着培养学生的画图、识图和计算机绘图

能力的重要作用，在素质教育方面，还担当着培养学生严肃认真、

一丝不苟工作作风的任务，在高等职业教育中，对培养应用型人

才具有重要的意义。与前导课程数学、计算机基础、金工实训等

课程一起培养学生空间想象能力、逻辑思维能力、创新能力和专

业基本能力，为后继专业基础课和专业课程打下工程基础。

2.课程（实训、实习）的教学目标

2.1知识目标：

通过机械制图课程的学习，学生能够绘制简单零件的工作图样（简

单零件是指需要3个以下的视图表达和15个以下的尺寸），能够阅读

中等复杂程度的零件和简单部件的工作图样（中等复杂程度的零件是

指需要3个以下的视图表达和20个以下的尺寸；简单部件是指需要1

个视图表达，1个装配轴线，5个以下的非标准件）。掌握各种绘图工

具（包括计算机绘图）的使用，了解现行机械制图和技术制图中国家

标准，具备基本的工程素养。

2.2技术技能目标：

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（1）认识《机械制图》课程学习的绘图过程，注重激发学生的学习

动机，通过理论教学和实验动手能力综合实践等多种形式的教学活动

培养学生的空间想象能力。

（2）认识《机械制图》课程学习的基本方法，注重理论联系实际，

善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程图样实际

问题。

（3）养成踏实、严谨、进取的品质及独立思考的学习习惯。

通过本课程学习要求学生掌握基本图形的基本理论和作图方法，

使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图，系

统的学习相关绘图方法，具备绘图和识读工程图样的能力。

2.3职业素质目标：

（1）通过课程的学习，使学生了解我国人民在机械历史上的巨

大贡献，激发学生强烈的民族自尊心和自信心，形成对国家、民族的

责任感，进而培养爱国主义情感。

（2）认识到我国机械设计与世界发达国家的差距，增强学生的

国际竞争意识。

（3）感受机械设计成果的美感，培养学生运用知识进行创新设

计的能力，并以此增强学生的审美情趣。

（4）培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，

形成科学的人生观、世界观。

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（5）在以实际操作过程为主的项目教学过程中，锻炼学生的团

队合作能力、专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；

获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。

3.学情分析

本学期所带班级为22级机电一体化班，学生普遍存在基础差，

上进心不足，没有良好的学习习惯等问题，具体表现在不喜欢长

时间坐在教室里听老师讲课，静不下心来是他们的显著特点。学

习上独立性、自主性、仅有少数学生在课堂中讨论发言，作业也

习惯抄袭。学习纪律松弛，不爱看书，上课跑神等等大有人在。

4.实现教学目标的指导思想与主要措施

《机械制图》的课时数为64学时，主要采用讲授法、案例法、任

务驱动法、多媒体教学。教学中立足教材，在教课中扎实浸透教材的

要点，难点，同时提升学生的学习兴趣，最大限度地激发学生学习h

绘图的激情和积极性，重视教师与学生之间的交流，培养学生自制模

型提高制图学习的兴趣，能够在很大程度上提高学生的绘图效率。

本课程学习要求学生掌握基本图形的基本理论和绘图方法，培养

学生对制图中相关国家标准中的有关规定、绘图工具的使用方法、常

用几何图形的作图方法和技能等。主要突出学生读图与绘图基本能力

的夯实，强调学生解决实际问题的能力和可持续发展能力的培养，即

适应产业对人才知识体系的需求，又体现以能力为本的职业教育特色

才。

通过机械制图课程的学习，学生能够绘制简单零件的工作图样（简