2024-2025学年小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》教学设计合集

目录

一、第一单元日常生活劳动

1.1第1课收集校园废品

1.2第2课做好个人防护，预防传染病

1.3第3课整理学校图书馆

1.4第4课设计一天的健康食谱

1.5第5课蒸馒头

1.6第6课煮汤圆

1.7第7课使用全自动洗衣机

1.8第8课晾干与烘干衣物

1.9本单元复习与测试

二、第二单元生产劳动

2.1第9课制订美化校园植物的计划

2.2第10课整理校园花圃

2.3第11课制作校园生态瓶

2.4第12课制作简易杆秤

2.5第13课编织金刚结手链

2.6本单元复习与测试

三、第三单元服务性劳动

3.1第14课制作熊猫文创产品

3.2第15课制作家乡宣传报

3.3第16课策划班级艺术节

3.4本单元复习与测试

第一单元日常生活劳动第1课收集校园废品

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：小学劳动四年级下册川民版《劳动教育》第一单元日常生活劳动第1课收集校园废品。

内容：本节课主要教授学生如何有效地收集校园内的废品，包括废纸、塑料瓶、金属等可回收物品。具体内容包括：

1.认识废品的种类及回收的重要性。

2.学习收集废品的方法和技巧。

3.掌握废品分类和打包的基本步骤。

4.培养环保意识和团队合作精神。

核心素养目标

培养学生环保意识，提升资源利用与环境保护的素养；发展学生的观察力、动手能力和团队合作精神；通过实践操作，增强学生的生活自理能力和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.废品的识别与分类；2.废品收集的方法与技巧；3.环保意识的培养。

难点：1.废品分类的准确性和效率；2.学生团队合作的协调性。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，让学生直观地认识各种废品，学会正确分类。

2.设计模拟收集废品的游戏，让学生在游戏中掌握收集方法，提高分类效率。

3.组织小组讨论，引导学生分享收集废品的经验，提升团队协作能力。

4.结合实际案例，讲解废品回收再利用的价值，强化学生的环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：校园废品实物、分类回收箱、清洁工具

-课程平台：校园广播系统、班级微信群

-信息化资源：环保教育视频、废品回收利用资料

-教学手段：小组合作、角色扮演、互动讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于废品分类和回收利用的预习资料，包括相关视频和文档，并明确预习目标为认识废品种类和了解回收流程。

-设计预习问题：设计问题如“你身边的哪些物品属于可回收废品？”“废品回收有什么意义？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，对废品分类有初步了解。

-思考预习问题：学生思考问题并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示废品回收的真实案例，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解废品分类的方法和回收利用的重要性。

-组织课堂活动：分组进行废品分类模拟游戏，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生分组进行废品分类模拟，增强实践操作能力。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同伴讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解废品分类知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过模拟游戏，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于废品分类和回收的实践作业，如制作废品分类海报。

-提供拓展资源：提供相关的环保教育网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成海报制作，加深对废品分类的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升自我管理能力。

-反思总结法：通过反思总结，促进学生自我提升。

本节课的重难点在于让学生正确识别废品种类、掌握分类方法，并在实践中提高环保意识。通