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学校综合实践活动课程规划总体方案

一、综合性课题研究，即学生通过自主选择研究专题，获

取知识并解决问题的研究活动。这种活动主要通过文献研究、

观察报告、项目设计、科学实验、社会调查、考察报告等方式

进行。

二）社区服务

社区服务是指学生利用自己的知识和技能，为社区居民提

供帮助的一种研究活动。通过社区服务，学生可以更好地了解

社会，增强社会责任感和奉献精神。每个学生必须参加不少于

10个工作日的社区服务，修满2学分。

三）社会实践

社会实践是指学生在社会实践活动中，通过实践与实际操

作，了解社会现象和问题，提高社会适应能力和实践能力的研

究活动。每学年必须参加为期1周的社会实践，修满6学分。

三、课程实施

一）课程实施的原则

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1.以学生为中心，注重学生的主体性和创造性，鼓励学生

积极参与课程实施活动；

2.注重课程的实践性，使学生在实践中研究，通过实践提

高实践能力；

3.注重课程的综合性，让学生在不同的学科领域中进行综

合性研究；

4.注重课程的针对性，根据学生的兴趣和需求，制定个性

化的课程实施计划。

二）课程实施的方式

1.学生研究性研究活动的实施方式：教师指导下，学生自

主选择研究专题，通过文献研究、观察报告、项目设计、科学

实验、社会调查、考察报告等方式进行研究；

2.社区服务的实施方式：学生利用自己的知识和技能，为

社区居民提供帮助，通过实践提高社会适应能力和实践能力；

3.社会实践的实施方式：学生参加为期1周的社会实践，

了解社会现象和问题，提高社会适应能力和实践能力。

四、课程评价

一）课程评价的原则

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1.以学生为中心，注重学生的主体性和创造性，鼓励学生

积极参与课程实施活动；

2.注重课程的实践性，使学生在实践中研究，通过实践提

高实践能力；

3.注重课程的综合性，让学生在不同的学科领域中进行综

合性研究；

4.注重课程的针对性，根据学生的兴趣和需求，制定个性

化的课程实施计划。

二）课程评价的方式

1.定期组织学生进行课程研究成果展示，让学生展示自己

的研究成果和实践成果；

2.采用多种方式进行评价，包括学生自评、教师评价、同

学互评等；

3.注重对学生的实践能力和综合素质进行评价，不仅关注

学生的知识水平，更注重学生的实践能力和综合素质。

研究性研究活动的内容选择和实施应该围绕三个主要线索

展开。第一个线索是人与自然的关系，其中包括数学、物理、

化学、生物、地理等自然科学在生活、生产实践和科学领域方

面的应用。可以研究的内容包括环境保护、生态建设、能源利

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用、农作物改良、生物多样性保护、自然资源保护与开发利用、

天文地理研究等方面与个人生活背景相关的课题。

第二个线索是人与社会的关系，主要涉及对社会发展、政

治制度、思想道德观念、法律制度、人口科学、文化演变等问

题的研究