【鼎尖教案】（人教大纲）高中地理必修上 第三单元 陆地和海洋 3.2地壳变动与地表形态(第一课时)地理.docx

【鼎尖教案】（人教大纲）高中地理必修上第三单元陆地和海洋3.2地壳变动与地表形态(第一课时)地理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

【鼎尖教案】（人教大纲）高中地理必修上第三单元陆地和海洋3.2地壳变动与地表形态(第一课时)地理

本节课主要介绍地壳变动的概念、原因及其对地表形态的影响。教材通过实例分析，引导学生理解地壳变动的过程，掌握地壳运动的基本规律，并能够运用所学知识解释现实中的地理现象。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的地理素养和观察分析能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提升其综合思维能力和地理实践力。通过分析地壳变动与地表形态的关系，使学生能够运用地理知识解释自然现象，培养其科学探究精神。同时，引导学生关注人类活动与地球表层环境的关系，提高其环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了地球的基本结构、板块构造理论以及地形地貌的基本概念。

2.学生对地理学科具有浓厚的兴趣，具备一定的观察和思考能力，学习风格多样，有的喜欢直观图像，有的偏好文字描述。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解地壳变动的复杂过程、掌握地壳运动的规律、将理论知识与实际地理现象相结合，以及运用科学方法进行地理探究。此外，对于空间思维能力较弱的学生，理解地表形态的演变可能会存在一定的难度。

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，让学生深入了解地壳变动与地表形态的关系。设计地壳运动模拟实验和角色扮演活动，模拟地质学家研究地壳变动的场景，促进学生参与和互动。同时，运用多媒体课件和地理信息系统（GIS）软件，直观展示地壳变动的过程和结果，增强学生的空间认知能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习地理必修上册第三单元陆地和海洋中的3.2节内容——地壳变动与地表形态。请大家先回顾一下我们之前学过的地球结构和板块构造理论，然后我们一起来探讨地壳变动是如何影响地表形态的。

2.讲解地壳变动的概念

首先，我要向大家讲解地壳变动的概念。地壳变动是指地球表层岩石圈的运动和变化，包括地壳的抬升、下降、褶皱和断裂等。这些变动是由地球内部的构造力量和外部的地质作用共同作用的结果。

3.分析地壳变动的类型

4.探讨地壳变动对地表形态的影响

现在，我们来探讨地壳变动对地表形态的影响。地壳变动会直接影响到地表的高低起伏，形成各种各样的地形地貌。例如，地壳的抬升会形成山脉，而地壳的下降则会形成海洋盆地。请大家观察教材中的实例，思考地壳变动是如何塑造我们生活的地球表面的。

5.案例研究——喜马拉雅山脉的形成

下面，我们来进行一个案例研究。请大家阅读教材中关于喜马拉雅山脉形成的案例，然后分小组讨论以下问题：

-喜马拉雅山脉是如何形成的？

-地壳变动在这个过程中起到了什么作用？

-这个案例对我们的启示是什么？

6.学生汇报和讨论

每个小组选派一名代表汇报讨论结果，其他同学可以进行补充和提问。教师根据学生的汇报情况进行点评和总结，强调地壳变动与地表形态之间的密切关系。

7.地壳运动模拟实验

8.实验结果分析与讨论

完成实验后，请大家观察实验结果，并就以下问题进行讨论：

-实验中观察到的地壳变动类型有哪些？

-这些地壳变动是如何影响地表形态的？

-实验结果与实际地理现象有哪些相似之处？

9.总结与反思

最后，我们来总结一下今天的学习内容。地壳变动是地球表层岩石圈的运动和变化，它直接影响到地表的高低起伏，形成各种各样的地形地貌。通过今天的学习，我们不仅理解了地壳变动的概念和类型，还通过实验和案例研究，深入探讨了地壳变动对地表形态的影响。

请大家反思一下，今天的学习对你有什么启示？你如何将所学知识应用到实际生活中？如果有同学愿意分享，可以举手发言。

10.布置作业

作为今天的作业，请大家结合教材内容，写一篇关于地壳变动与地表形态关系的小论文，要求不少于300字，下节课我们来进行交流和讨论。

今天的课就到这里，希望大家能够通过今天的学习，对地壳变动与地表形态的关系有一个更深刻的认识。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述地壳变动的概念、类型及其对地表形态的影响。他们能够理解地壳变动是由地球内部构造力量和外部的地质作用共同作用的结果，并能够举例说明地壳变动如何塑造地形地貌。

2.理解能力：通过案例研究和模拟实验，学生能够将理论知识与实际地理现象相结合，理解喜马拉雅山脉等地质现象的形成过程，以及地壳变动对人类活动和环境的影响。

3.分析能力：学生在实验和案例研究中学会了如何观察、分析地质现象，提高了他们的空间认知能力和科学探究精神。他们能够识别地壳变动的不同类型