人教版高中地理必修第一册精品课件 第1章 宇宙中的地球 第1节 地球的宇宙环境 (6).pptVIP

本课结束二、行星地球1.太阳系中的一颗普通行星(1)组成:太阳系的中心天体为,太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等构成。?彗尾背向太阳,且离太阳越近彗尾越长太阳(2)八颗行星分类类地行星?A、B金星、C地球、D?巨行星E、F?远日行星G、H?水星火星木星土星天王星海王星自转方向与其他行星相反(3)运动特征同向性绕日公转方向都是?性?绕日公转轨道面基本在同一平面性?绕日公转的轨道形状近似圆形自西向东共面近圆2.存在生命的行星(1)地球的特殊性:太阳系八颗行星中唯一存在高级智慧生命的星球。(2)两大条件太阳状态温度大气旁栏边角练一练读教材图1.9“太阳系行星的体积和位置示意”,思考下列各题。(1)对比水星、金星、地球、火星的体积大小。??????????????????????????????????????????????????????????????(2)对比地球和木星、土星的体积大小。??????????????????????????????????????????????????????????????(3)按距离太阳由近及远的顺序说出八颗行星的位置。??????????????????????????????????????????????????????????????体积由大到小:地球、金星、火星、水星。木星、土星体积远大于地球,木星体积最大。水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。结论要语辨一辨(1)距离地球最近的天然天体是金星。()(2)太阳系中质量最大的天体是太阳。()(3)太阳系八颗行星都是自西向东公转。()(4)日地距离适中,地球公转和自转的周期适中,使地球上具有适宜的温度。()×解析月球是距离地球最近的天然天体。√√√重难探究?能力素养全提升[情境探究]探究一天体及天体系统的判断2020年11月24日,中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器,并将其送入预定轨道。2020年12月17日凌晨,嫦娥五号探测器携带月球样品着陆地球,圆满完成我国首次月球采样返回任务。嫦娥五号实现了我国首次月面自动采样封装、月面起飞上升、月球轨道交会对接、携带样品高速再入返回等多项重大突破,其成功实施标志着我国探月工程“绕、落、回”三步走规划如期完成。结合材料探究:(1)在发射架上等待发射的嫦娥五号是天体吗?发射成功后的嫦娥五号是天体吗?(综合思维)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????(2)嫦娥五号在绕月运行期间与月球能构成天体系统吗?为什么?(综合思维)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????还未发射的嫦娥五号仍属于地球的一部分,因此不是天体;发射成功后的嫦娥五号已经进入太空环绕月球运行,独立存在于宇宙中且在独立的轨道上运行,因此是天体。能。因为嫦娥五号围绕月球飞行,二者相互吸引、相互绕转,因此能构成天体系统。[方法突破]一、天体的判定方法二、“三看法”判断天体系统[应用体验]【例1】(2021广东珠海高一期末)2020年中国文昌航天发射场先后发射了天问一号火星探测器、嫦娥五号月球探测器等,经过23天,嫦娥五号已经成功返回地球,采集回来约2千克的月壤。据此完成下列各题。(1)下图为我国行星探测任务标识,天问一号的探测目标天体是()A.a B.b C.c D.dC解析第(1)题,根据材料,天问一号为火星探测器,火星是其目标天体。太阳系中八颗行星根据距太阳由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,a为金星,b为地球,c为火星,d为土星,故选C。(2)嫦娥五号探测的宇宙空间是()A.地月系 B.太阳系C.银河系 D.可观测宇宙