2024-2025学年小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）教学设计合集

目录

一、Unit1GoingtoBeijing

1.1Lesson1IAmExcited!

1.2Lesson2WhatAreYouDoing?

1.3Lesson3WhoIsSinging?

1.4Lesson4WhoIsHungry?

1.5Lesson5WhatAreTheyDoing?

1.6Lesson6DannyIsLost!

1.7Again,Please!

1.8本单元复习与测试

二、Unit2InBeijing

2.1Lesson7ArrivinginBeijing

2.2Lesson8TiananmemSquare

2.3Lesson9ThePalaceMuseum

2.4Lesson10TheGreatWall

2.5Lesson11ShoppinginBeijing

2.6Lesson12AVisittotheGreatWall

2.7Again,Please!

2.8本单元复习与测试

三、Unit3WritingHome

3.1Lesson13LetsBuyPostcards!

3.2Lesson14JennyWritesaPostcard

3.3Lesson15SendingthePostcards

3.4Lesson16AnEmailIsFast

3.5Lesson17DannysEmail

3.6Lesson18LittleZekeSendsanEmail

3.7本单元复习与测试

四、Unit4DidYouHaveaNiceTrip?

4.1Lesson19LiMingGoesHome

4.2Lesson20JennyGoesHome

4.3Lesson21LookatthePhotos!

4.4Lesson22GiftsforEveryone

4.5Lesson23AnEmailfromLiMing

4.6Lesson24AGiftforLittleZeke

4.7本单元复习与测试

Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小学英语五年级下册冀教版（三起）（2024）Unit1GoingtoBeijingLesson1IAmExcited!》本节课以旅游为主题，引导学生学习与旅游相关的词汇和句型。通过描述主人公去北京的心情，让学生掌握表达兴奋、期待等情感的词汇和句型，如Iamexcited!，Icantwait!等。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养他们用英语进行交流的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课，学生将能够用英语描述自己的旅行计划和心情，提升语言表达能力。同时，通过了解北京的文化特色，增强文化意识。在课堂活动中，学生将学会通过观察、分析和模仿来学习新知识，培养思维品质。此外，学生还需自主学习、合作交流，提高学习能力。

学情分析

本节课面向的是小学五年级的学生，他们在英语学习上已经具备了一定的基础词汇和基本句型运用能力。在知识方面，学生已掌握基本的英语语法规则，能够进行简单的日常交流。在能力上，他们能够听懂并模仿简单的英语对话，但表达情感和复杂句型的能力尚需加强。

在素质方面，学生具备一定的好奇心和探究精神，对新鲜事物充满兴趣。然而，他们的注意力有时难以长时间集中，需要教师在课堂上运用多样化的教学方法来吸引和维持他们的兴趣。

行为习惯方面，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在上课分心、作业不认真等不良习惯。这些习惯可能会影响到他们对课程内容的理解和掌握。

总体来说，学生对英语课程充满热情，但需要在兴趣激发、注意力集中和学习习惯培养等方面加以引导，以更好地适应本节课的学习需求。

教学资源准备

1.教材：人手一册冀教版小学英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与北京相关的图片、旅游景点的视频资料，以及表达情感的词汇卡片。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，确保多媒体教学设施正常运行。

4.教室布置：设置情景模拟区，布置成旅行场景，以便学生更好地融入学习情境。

教学过程

1.导入（