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讲座培训总结（通用6篇）

讲座培训总结（通用6篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项

目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从

而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一

种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此

我们要做好归纳，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编

精心整理的讲座培训总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。

讲座培训总结1

一直以来，教师这一称号渗透着一种叫人喘不过的负重感。教师

要教书育人，必须十分注意自己的言行举止，特别不能在学生面前有

一丝一毫的失态，任何时候不能有差错。但事实上老师也是一名普通

人，也需要及时宣泄自己的不良情绪，释放心理压力，保持身心健康。

如何来协调这两种角色的要求，做到既不损害老师的形象，又能保护

老师的心理健康呢？听了龙芬主任关于如何保护老师的心理健康的专

题培训，我受益匪浅。

面对压力与挫折时，我们要进行自我减压：

一是合理宣泄。不管是生活还是工作中遇到不顺心的事，我们都

要把烦恼跟好朋友倾诉。要记住太阳每天都是新的，一切都会成为历

史，有什么大不了的呢。

二是学会放弃。凡事做到尽力而为，这次不行下次努力，应该做

一个既有责任心又不激进的人。

三是自我放松。不管怎么忙，一定要抽出时间与别人交流，参加

一些集体活动。在活动中促进人与人之间的交往。同事关系融洽，又

有丰富多彩的业余生活，拥有良好心境就很容易了.

为人师表，用自己的言行作出榜样，成为学生学习、效仿的楷模

和表率，这是教师的本色。孔子云：”其身正，不令而行；其身不正，

虽令不从。”一个班级主要是老师的模板，是老师个性的延续。因此

教师应该率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。

平视学生，把学生放在与自己平等的位置上，不居高临下，也不

拘泥于师道尊严。师生相互尊重不仅体现了当代教育的新型学习观，

而且有助于在教学活动中促进教学民主，创造和谐、民主、自由、宽

松的教学环境。我们应该意识到：教师如何对待学生，把学生放在什

么位置，对学生能否培养主人翁责任感，形成集体意识，创建良好班

集体都至关重要。现实中，大多学生对教师的言行是比较敏感的，都

希望得到教师有力的教导与关怀。假如教师不善解人意，总自以为是，

独断专行，听不得学生的一点意见，那么学生就不会从内心里尊敬老

师，学生的自尊心、主动性也会受到伤害，对学生的心理健康成长是

十分不利的。同时也非常不利于教师和学生之间良好关系的建立，不

利于班级的管理。

3、关爱学生，做学生的知心朋友，建立一种融洽的师生关系。

师爱是学生接受教育的心理基础，是形成一个班级集体的前提。

关怀爱护学生才能赢得学生的爱戴与信任，收到”亲其师，信其道”

的效果。但要注意的是，爱护学生的确重要，而严格要求学生，则是

对学生爱护关心的更深层次的体现，所以还必须做到宽严相济，讲究

方法。严出于爱，爱寓于严，理解严和爱的关系，做好对学生的全面

教育。

4、不断学习，建立一种互促互进的师生关系。

也许我们已经发现，作为一个老师，如果能培养与学生心理相通

的情趣爱好，比如文学、音乐、体育、绘画等，或写得一手好字、弹

得一首好曲、讲课洒脱满堂生辉都能引起学生强烈的共鸣与好感，从

而在学生心目中树立起美好的形象和威信，由对老师的敬佩之情转为

自觉服从老师教导的行动。因此，教师应该充分发挥自己的个人人格

魅力，这样会取得事半功倍的效果。这要求教师除了要具备的道德修

养、职业能力以外，还要博学多才。

讲座培训总结2

学校是一个群体,教师是教师群体中的一员。虽然每个教师都有自

己独立的工作职责和任务,但教育工作不是孤立进行的,他(或她)必须与

其他教师合作才能完成教书育人的任务。此外,通过教师之间的相互交

往与合作也能达到相互学习、相互促进的作用。现代教育要求教师不

仅要精通自己的专业,还要有广博的知识,教师可以通过与同事之间的相

互交流学习他人的长处,这里包括向其他教师学习相关的知识,拓展知识

领域,也包括向其他教师学习教学经验、班级管理经验。在相互的交流

过程中,教师自身的业务水平得到了提高。

教师集体的团结是搞好学校工作的基础。马卡连珂说：”教师集

体的统一是最有决定性的一件事情。”要办好一所学校，根本问题就

是建设一个团结统一，稳固坚强的教师集体。教师劳动的个体性与劳

动