让爱成为追求卓越的原动力.pdfVIP

让爱成为追求卓越的原动力

作者：

来源：《广东教学报·教育综合》2022年第101期

加大班主任队伍建设力度

培养新时代的优秀引路人

近年来，广州市越秀区中星小学秉承“多元、自主、优质”的办学理念，实施“和于心雅于

行”的和雅和雅教育，重视班主任队伍建设，凝心聚智、培育英才，全面提升学校教育品质。

在学校“十四五”新规划中，中星小学把班主任队伍建设放在重要位置，致力全面提升班主

任专业能力与素养，注重班主任工作实效和竞争力，采取有效措施，加大力度推进班主任能力

建设与班主任培训，着力培养具有新时代特征的班主任，使班主任真正成为塑造学生品格、品

行、品味的“引路人”。

2021学年以来，中星小学组织全体班主任开展了一系列专题培训与学习。林伟贞校长、

龚香平副校长等学校领导多次组织开展全校班主任专题讲座，与班主任共同学习分享。主要包

括：组织一年级全体正副班主任开展“在最美的校园，遇上最美的您”专题培训;组织1-3年级班

主任开展“追求育人的深度与厚度——从班容班貌到班级管理智慧”专题培训;组织4-6年级班主

任开展“有为，有道——谈班主任的为师之道”专题培训;组织全校班主任开展“正行为，明规

范，树班风，塑文化”专题培训等。通过培训活动，班主任对本职工作有了重新的认识，能强

化角色、主动作为，懂得了要做一个“有时代个性”“有智慧魅力”新时代班主任的重要性。

学校以“创建班级特色文化，营造有凝聚力的幸福集体”目标方向，大力开展“班级特色文

化实效性研究与探索，组织全校师生开展“班级文化”展示、评比活动。帮助班主任找到班级管

理的“突破口”，形成“一班一案”的发展态势，发挥文化育人的功能，促进学生品质成长和发

展，培育“中华小红星”，为学生的未来发展厚实奠基，让班级文化显得更有“特色”、更有“生

命力”。

扎实有效的班级建设，让学校“和雅教育”特色更加鲜明，队伍建设卓有成效，社会声誉持

续提升。本学年，学校荣获广州市创建文明校园先进单位称号，六（3）南山中队荣获“广东省

少先队红旗中队”称号，五（3）中队获广东省“红领巾奖章”四星章荣誉，大队长余卓凝荣获

“广东省优秀少先队员”称号。

修身悟道育人育德

传递师爱追求卓越

一个好老师，可以影响学生一辈子。一段好故事，可以记忆犹新一辈子。中星小学在推进

班主任能力建设计划中，以会代培，加强研修力度，创新开展班主任队伍系列培训，引导班主

任在育人育德中悟道、提升，为孩子的成长“保驾护航”。组织开展“让爱成为追求卓越的原动

力——谈为师育人之道”“用爱做平凡事——我的班主任故事”“让爱成就美——我的班级文化建

设”“我与学校同成长——我的教育故事”主题研修活动。全体班主任或线上、或线下，围绕活

动主题，谈经论道，研讨分享，寻找爱的教育密码！

一年级：我的为师育人之道

韦志梅：《育人的关键取决于爱》

丘晓媚：《用爱做平凡事》

周秀媚：《甘滋露哺，以爱育人》

顾颖君：《爱在细微处》

韩愈有云，“师者，所以传道、授业、解惑也。”这里的“道”是什么呢？一年级周秀媚老

师、丘晓媚老师、顾颖君老师、韦志梅四位老师以《我的为师育人之道》做了专题分享。

周秀媚老师分享的主题是《甘滋露哺，以爱育人》，周老师面对不同的学生，因材施

“爱”，爱的宝瓶里装满了爱的智慧。她从五个方面阐述了对不同学生要给予不一样的“爱”：爱

有规则，爱有特别，爱有舞台，爱有智慧，爱有助力。周老师爱的宝瓶里装满了育人的智慧。

丘晓媚老师在分享中认为，教育绝对少不了爱，因为爱是教育的动力和源泉。只有懂爱的

智慧，有艺术地爱，才能让爱放射出它应有的光芒。

顾颖君老师用一颗不倦的爱心在细微之处传递着温暖，在不经意默默润泽着学生的心灵。

学生在她的爱的浇灌下茁壮成长。

韦志梅老师认为：爱是产生育人动力的源泉，更是追求成功和幸福的关键。韦老师从教

37年，她用那母亲般的爱，关怀着每一个学生。学生的成长，取得的成就，就是她最大的幸

福。

“随风潜入夜，润物细无声”，用欣赏增强孩子的信心，用信任树立孩子的自尊，让每一个

孩子健康快乐成长，享受关爱和成功的喜悦。

二年级：我的班级文化建设

二1班何文静：《书山有爱，学海追光》

二2班谭际军：《以“爱”为纽带，提升班级凝聚力》

二3班马文霞：《向阳而生，用爱打造温暖之家》

二4班崔萍