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人教版五年级上册语文期末复习教案

人教版小学

语文五年级上册期末复教案第一课时复内容：

本学期的生字新词。

复目标：

学生对本学期新研究的生字词基本会读会写。正确区别同

音字、形近字、多音字。

复重难点：

区别同音字、区别形近字、掌握多音字的读法。

复准备：

本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练题。

复过程：

一、故事导入：

1、讲错别字故事。引起学生复兴趣。

2、听故事。

3、揭题，板书：复本学期的生字新词。

二、复生字。

1、同桌互相抽查读生字表中的生字。

2、同桌互相抽查读生字表中的生字。

3、复识记生字的方法有哪些？

4、加加法、减减法、换换法、灯谜法，举例说明。

三、区别同音字。

1、出示例题。

看拼音组词填空。

jù（）离（）体证（）（）怕柏（）

XXX赔（）（）还（）试品（）怕（）

候（）僵（）爱（）辩（）幼（）

喉（）疆（）受（）辨（）幻（）

2、找出不正确的读音

A．贪婪（lán）绿（lǜ）林英雄干涸（hã）

B．婀娜（nuó）踮（diàn）起脚尖心扉（fēi）

C．潺潺（chán）颇（pō）负盛名水浒（hǔ）传

D．点缀（zhuì）滚瓜烂熟（shóu）聒（guō）碎

3、请学生发表想法。

4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。

5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，

用组词区分。

三、掌握多音字的读法。

1、出示例题。

XXX（）chân（）fãnɡ（）

闷称缝

XXX（）chēnɡ（）fânɡ（）

2、自己读一读，区别。

3、请学生发表想法。

4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。

5、师生总结：区别多音字读音的方法。

6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形

近字、多音字区别清楚。

六、随堂练。

1、发练题，要求学生仔细看字区别清楚再下笔写。

2、练。

3、讲评。

人教版五年级语文上册期末复教案

第一、二单元复第1－2课时

教学目标：

1．通过复让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识和基

本技能，掌握生字词，并背诵要求背的课文。

2．能有感情地朗读课文，感知课文。

教学重点：用不同的方法，让学生去感知课文内容。

教学过程：

一、感知课文内容：

1．《窃读记》

①“我’是怎样如饥似渴地读书的？小组讨论，派代表回答。

②小组互背划线的句子。

2．《走遍天下书为侣》①品读重点部分读出感情。

②掌握课文中的成语，并能理解用其造句。

③感知这课的写作方法和描写“我的读书方法”的词语。

3．《古诗三首》①回顾作者与朝代。

②有感情地背诵这两首诗。③能感知诗的主题思想。④理

解“照我还”、“又开封”、“聒碎乡心”。⑤小组背诵。

4．《梅花魂》

①自由读课文感知：你感觉外祖父是一位怎样的人呢？②

读好描写外祖父喜爱梅花的语句。

③复述文章重点的内容，感知人物的精神。

二、标点知识

明确不同符号的使用方法：特别是书名号，学生每每分不

清哪些称号。注意引号的使用方法。

三、关联词语

1．例题分析：森林景色奇异，物产丰富。用“不但?而且?”

进行联接。

2．研究方法。做完之后要多读，多感知体会，再试一试

其它的关联词是否合适，位置是否能换一换。四、作文提示

1．要以真实的事为前提，把主要的内容细致写好。2．活

泼具体些，写老师帮助自己的一件事，是如何帮助的部分要注

意多写些，多加点情感在内里，如“老师的教育之恩如春雨点

点。”之类。要写比赛，要写出比赛的激烈场面，突