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四年级作文评语集锦

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个

让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的四年级作文评语，希

望能够帮助到大家。

四年级作文评语1

1、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。

2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

5、重点突出，中心明确，立意鲜明。

6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9、中心不够明确，立意不够清晰。

10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

12、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

13、情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的

曲线美，引人入胜。

14、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

15、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，

事件的发展过程体现了作者的创新构思。

16、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

17、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

18、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

19、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾

之感。

20、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

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21、简要叙述前因，进行铺垫。

22、表达不清晰，说服力不强。

23、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

24、将……改成……更合适些。

25、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

26、外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己

的思想，有感染力。

27、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

28、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

29、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼。

30、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

31、开头直奔主题，也是一种写法。

32、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

33、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味

性与说服力都大大增强了。

34、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，

有力地佐证文章的中心。

35、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既

增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

36、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人

的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

37、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较

强。

38、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

39、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件

的本质。

40、事件虽小，但反映出较