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班主任对初中新生入学教育的注意事项

第一篇：班主任对初中新生入学教育的注意事项

班主任对初中新生入学教育的注意事项

总体上：

新生入学主要从三个方面来教育：一是要从生活上来关心；二是

从思想上去引导；三是从学习上去强化。

把学生的生活放在第一位是有其原因的。每个学生刚来到一个新

的生活学习环境，他碰到的第一个问题必然是生活上的问题，班主任

应该是他们入学后最先认识的老师。同时，基本山每个学校（除了一

些城镇学校及山区学校）都要求新生进行为期几天的军训。在这个基

础上，作为班主任要及时地关心学生的生活问题，尽量第一时间为学

生解除生活上的不良反应。

生活问题解决了，班主任对每个学生也应该有了初步的了解。这

时班主任要注意思想方面的教育，端正学生迈入初中的学习目标、人

生目标。这时可以采取班会课的形式给学生进行整体的教育，发现有

个别情况时，再找时间对学生进行个别辅导。

最后是学习问题。端正学生的思想是为了让学生理解来到初中进

行学习的目标，可是初中和小学有很大的不一样。首先是课程多了，

作业多了，肩上的担子也重了——要考重点高中啊！其次是同学都是

来自不同地区的，不再是像小学那样相对集中在某个地区。人际交往

也成了新生的问题之一。因此，班主任要及时了解学生的学习情况，

一有问题，要进行深入的调查并调解。

初中新生思想教育

初中一年级是中学的起始年级，学生在学习态度、思想品德、纪

律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，直接影响

着他在整个中学阶段能否健康成长。因此，初一是中学生思想品德教

育的关键年级。

怎样抓好这个关键年级呢？我认为主要应做到以下几点。

一、严。抓入学教育，严格开端。

初一学生告别小学母校上中学，每个学生都带着抱负和理想，希

望和追求，雄心壮志，打算在新学校勤奋学习，刻苦竞争，鹤立鸡群，

得到老师的赏识，同学们的赞扬，显示自己的价值。到新学校，对一

切都有新鲜感，但他们对新学校还不够了解，也不知怎样做才能适应

新环境、新要求。因此，要抓住这个契机，一方面，向学生介绍新学

校的光荣校史，校风、学风、教风“三风”建设，教育教学质量成果，

带领学生熟悉学校环境；另一方面，组织学生学习《中学生守则》、

《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一

入校就进行严格管理，提出严格要求，加强严格教育，进行严格训练，

要求严格遵守，违反严肃批评，让学生认识和体会到，教师严管理，

“严师才能出高徒”，从而在思想品德方面严格要求自己。

二、诱。抓心理疏导，诱导引路。

小学生进入中学，一开始就从严要求，无可非仪。但学生年龄较

小，知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点，因此，对学

生，必须抓心理诱导，教师不能简单粗暴，老是扳着面孔强迫学生守

纪，一味责备、训斥学生这也不懂规矩，那也不合要求，一次闲话，

一次不守纪律就下结论是调皮学生，一次考试成绩不高就说是低差生，

教师要尊重学生，喜爱学生，信赖学生，平等真诚地对待学生，要在

诱导疏通方面多下功夫，不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理，教育

启发，开导劝告，鼓励引导，循循善诱，诲人不倦，解决学生心理矛

盾、失调和不平衡，消除心理障碍，减轻心理负担，使他们正确对待

学校的严格要求，严格训练，消除抵触情绪，逆反或畏手畏脚，无所

适从心理，并理解、支持学校工作，提高学生的自我教育能力。

三、灌。抓《思想政治课》教学，灌输培育。

《思想政治》课是中学的一门主要学科，是中学德育的主要途径，

课堂教学中传授知识的目的是提高学生认识，培养学生品质。训练学

生行为，以“知”导“行”。“师也者，教之以事而喻诸德也。”真

正发挥思想政治课的育人功能。每个政治教师都应当教育家，不当

“教书匠”。

四、范。抓隐形教育，示范导向。

学生都具有向师性，在他们心目中，老师最有“权威”，“师者，

人之模范也”。老师一言一行都会给他们的影响，象春雨润物一样起

着潜移默化的作用，无形的熏陶和感染学生。因此，每一个教师要为

人师表，在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方

面每时每刻给学生以示范作用，言传身教，学生通过耳濡目染，得到

活生生的榜样。

第二篇：初中新生入学教育初探

初中新生入学教育初探

在实施素质教育的强烈呼声里，近年来悄悄地出现了一个“九年

制学校”的“学段”概念。“九年制”的实施，实际上是对我