第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第十课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级下册第十课《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第1课时

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史观念、法治意识和道德素养。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，学生将增强国家认同感，培养爱国情怀；在理解战争胜利背后的法治原则和道德价值中，提高法治意识，树立正确的价值观；同时，通过分析历史事件，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于中国近代史的基本知识，包括辛亥革命、五四运动等内容，对中国的历史发展有了初步的认识。此外，学生在道德与法治课程中已经接触了国家观念、法治意识等基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对历史故事和英雄人物有较高的兴趣，他们喜欢通过故事来了解历史，对战争和胜利的概念有基本的理解。学生在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但还需进一步培养批判性思维。在学习风格上，学生更倾向于通过讨论、互动和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对战争的具体细节和历史背景理解不够深入，需要通过教师的引导来梳理历史脉络。此外，理解战争胜利背后的法治原则和道德含义可能对学生来说较为抽象，需要具体案例和生动的教学手段来辅助理解。部分学生可能在表达个人观点时感到困难，需要在课堂上鼓励他们积极参与讨论。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合讨论法和案例研究法，以讲故事的形式引入抗日战争和人民解放战争的背景及胜利意义。通过分组讨论，让学生探讨战争中的英雄行为和法治道德体现，增强学生的参与感和思辨能力。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟历史人物，体验战争中的决策过程。在教学媒体使用上，将运用多媒体课件展示历史图片和视频资料，增强教学的直观性和生动性。

教学过程

今天，我们将要学习《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课。请大家先打开课本，翻到第10课的内容。现在，我们开始今天的课程。

1.导入新课

我先给大家讲一个故事，这个故事发生在一个特殊的历史时期，那就是抗日战争时期。在这个时期，我们的国家和人民经历了无比艰苦的考验。请大家认真听，这个故事会帮助我们更好地理解今天的学习内容。

（讲述抗日战争时期的一个英雄故事，如狼牙山五壮士）

2.学习课文内容

现在，请大家跟随我一起阅读课文的第一部分，了解抗日战争的背景和经过。请同学们注意，在阅读过程中，可以用笔在重要的词语或句子下面划线，以便于理解和记忆。

（师生共同阅读课文，老师适时解释难懂词语和句子）

3.探究课文主旨

阅读完毕后，我想请大家思考一个问题：这篇课文主要讲述了什么内容？请大家举手回答。

（学生回答，老师总结：课文主要讲述了抗日战争的胜利过程，以及人民解放战争的胜利，展现了我国人民在国家危难时刻的英勇无畏和坚定信念）

4.分析课文重点

下面，我们来分析一下课文中的重点内容。请大家看课文第二部分，这里详细描述了抗日战争胜利的原因。请同学们思考：抗日战争胜利的原因有哪些？

（学生回答，老师总结：抗日战争胜利的原因包括全民族的团结、国际反法西斯联盟的支持、正确的战略战术等）

5.案例研究

现在，我们来做一个案例研究。请大家看多媒体课件，这里展示了一些抗日战争时期的图片。请大家观察这些图片，然后回答一个问题：这些图片反映了抗日战争时期的哪些方面？

（学生观察图片，回答问题，老师总结）

6.分组讨论

下面，我们将进行分组讨论。请大家分成几个小组，每个小组选择一个与抗日战争或人民解放战争有关的话题，进行讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行汇报。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

7.总结全文

经过讨论，我们可以看到，抗日战争和人民解放战争的胜利，是我国人民在党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争取得的。这场战争的胜利，不仅让我们摆脱了外敌的侵略，也为新中国的成立奠定了基础。现在，请同学们回顾一下全文，总结一下本节课的主要内容。

（学生回答，老师总结）

8.课堂小结

今天，我们学习了《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课。通过学习，我们了解了抗日战争和人民解放战争的历史背景、经过和胜利原因。希望大家能够深刻理解这段历史，铭记英雄，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。

9.课后作业

最后，给大家布置一个课后作业：请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于抗日战争或人民解放战争的短文，题目自拟，字数不限。

（老师宣布下课）

教学资源拓展

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