地球家园中有什么 （教学设计）2024-2025学年教科版科学二年级上册.docx

地球家园中有什么（教学设计）2024-2025学年教科版科学二年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“地球家园中有什么（教学设计）2024-2025学年教科版科学二年级上册”

本章节主要围绕地球家园中的自然资源展开，介绍地球上的生物、环境、气候等多种元素。通过生动形象的图片和实例，引导学生认识地球家园的丰富多样性，激发学生对自然科学的兴趣。教材内容与学生的生活紧密相连，旨在培养学生的观察力和思考能力，符合二年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生对自然环境的认知与尊重，发展观察、描述和分类自然现象的能力；激发探究兴趣，培养科学思维和问题解决能力；通过合作学习，提高沟通与协作素养，培养环保意识和可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然现象和生物识别知识，对季节变化、动植物特征有了初步了解。

2.学习兴趣方面，学生对自然界的奇观和生物多样性表现出浓厚兴趣；在能力上，具备一定的观察和描述能力，但科学探究和问题解决能力尚需提升；学习风格上，学生更倾向于通过互动和实践活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象科学概念的理解，以及在实际操作中对观察数据的准确记录和分析。此外，学生可能在表达自己的观察和想法时遇到困难。

教学资源准备

1.教材：提前发放教科版科学二年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集地球自然资源的图片、视频，以及相关图表，以PPT形式展示。

3.实验器材：准备观察自然现象的简易工具，如放大镜、记录本等，确保安全使用。

4.教室布置：设置观察讨论区，配备必要桌椅，方便学生分组讨论和分享观察结果。

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放一段关于地球自然资源的短视频，展示丰富的动植物、壮丽的山河等画面。

2.提出问题：请大家说一说，你们在视频中看到了什么？这些资源对我们的地球有什么意义？

3.学生回答，教师总结：地球上的资源是多样且宝贵的，我们需要了解和保护它们。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.教学重点讲解：

-地球家园中的自然资源种类：生物、环境、气候等。

-自然资源的特征和作用。

-自然资源的保护意义。

2.结合教材内容，通过PPT展示实例，引导学生理解自然资源的概念和分类。

3.互动讨论：

-让学生举例说明生活中常见的自然资源。

-教师提问：为什么我们需要保护自然资源？

【巩固练习】

用时：10分钟

1.小组讨论：每组选择一种自然资源，讨论其特点和保护方法。

2.各组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.练习题目：根据教材内容，完成关于自然资源的判断题和填空题。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.提问：请大家谈谈对自然资源的认识和保护意识有哪些新的理解？

2.学生回答，教师总结：希望大家能够珍惜自然资源，为地球家园的可持续发展贡献力量。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.小组活动：每组设计一个关于保护自然资源的宣传口号或标语，并进行展示。

2.评选最佳宣传口号，教师颁发小奖品以示鼓励。

【课堂总结】

用时：5分钟

1.教师总结本节课的重点内容，强调保护自然资源的重要性。

2.鼓励学生在生活中践行环保行动，为地球家园贡献自己的力量。

【课后作业】

（课后自主完成）

1.结合本节课所学，写一篇关于保护自然资源的短文。

2.观察生活中的自然资源，记录下它们的特征和作用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《我们的地球家园》：介绍地球上的自然资源、生态环境和生物多样性。

-《自然资源的保护与利用》：探讨如何合理利用和保护地球上的自然资源。

-《环保小卫士》：收录环保小故事，引导孩子培养环保意识和行动。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的自然环境，记录一周内所见的动植物变化和自然现象。

-调查家庭日常生活中的资源消耗情况，提出节能减排的建议。

-设计一个关于水资源、土地资源或能源的小实验，探究资源的利用和节约方法。

-阅读拓展材料，总结至少三种自然资源的保护措施，并撰写心得体会。

-参与社区或学校的环保活动，如植树、垃圾分类等，记录活动过程和感受。

-观看环保主题的纪录片或电影，分析片中提到的环境问题及其解决方案。

-与家长一起讨论环保话题，了解家长对环保的看法和家庭环保实践。

-利用网络资源（不包括网站），查找我国关于自然资源保护的法律法规。

-创建一个关于环保的漫画或海报，通过创意作品传达环保理念。

课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.教师简要回顾本节课的主要内容，强调地球家园中的自然资源种类、特征和作用。

2.总结学生在课堂上的表现，表扬积极参与、认真思考的同学。

3.提醒学生保护自然资源的重要性，鼓励大家在生