2024-2025学年高中通用技术必修 技术与设计2粤科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中通用技术必修技术与设计2粤科版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章结构及其设计

1.1第一节认识结构

1.2第二节探究结构

1.3第三节结构设计

1.4第四节典型结构的欣赏

1.5综合学习活动

1.6本单元复习与测试

二、第二章流程及其设计

2.1第一节了解流程

2.2第二节流程的组成与描述

2.3第三节流程的设计

2.4第四节流程的优化

2.5综合学习活动

2.6本单元复习与测试

三、第三章系统及其设计

3.1第一节认识系统

3.2第二节系统分析

3.3第三节系统的优化

3.4第四节系统的设计

3.5综合学习活动

3.6本单元复习与测试

四、第四章控制及其设计

4.1第一节了解控制

4.2第二节控制系统的组成和描述

4.3第三节简单控制系统的设计

4.4第四节控制中的干扰

4.5综合学习活动

4.6本单元复习与测试

第一章结构及其设计第一节认识结构

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中通用技术必修《技术与设计2粤科版（2019）》第一章结构及其设计第一节“认识结构”，主要包括结构的概念、结构的作用、结构的基本组成要素以及不同类型的结构特点等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的结构知识，如力的作用、物体的稳定性等。本节课的内容将在学生已有知识的基础上，进一步拓展对结构的认识，引导学生从实际生活中的结构现象出发，理解结构设计的基本原理和要素，为后续的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的技术意识、创新精神以及问题解决能力。通过学习结构的基本知识和设计原则，学生将能够识别和分析现实世界中的结构问题，提出创新的解决方案。此外，课程将引导学生运用科学的方法和思维方式，结合实际案例，培养他们的实践操作能力和团队协作精神，以适应未来社会对技术人才的需求。

教学难点与重点

1.教学重点

-结构的概念和分类：让学生理解结构是用于支撑和承受载荷的实体，并掌握不同类型结构（如梁、板、壳体等）的基本特点。

举例：通过展示桥梁、建筑等实际结构案例，让学生直观理解结构的定义和其在生活中的应用。

-结构设计的基本原则：强调结构设计的安全性、经济性、实用性和美观性，让学生了解设计过程中应考虑的要素。

举例：分析经典结构设计案例，如埃菲尔铁塔的设计原理，让学生理解设计原则的实际应用。

2.教学难点

-结构的力学分析：理解力在结构中的作用和传递，包括力的分布、应力集中等概念，这是学生理解结构性能的关键。

举例：通过模拟实验，如用不同材料制作的桥梁模型，让学生观察和分析力的分布和结构变形情况。

-结构设计的创新思维：培养学生运用创新思维进行结构设计，这是提高设计能力的重要环节。

举例：设置设计挑战活动，让学生在规定条件下创造性地设计结构，如用给定材料制作承重结构，以培养学生的创新设计能力。

-结构的优化设计：理解如何通过优化设计提高结构的性能和效率，这是学生面临的一个难点。

举例：通过比较不同设计方案，让学生分析哪些设计元素可以优化，以及优化后的效果如何。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、结构设计软件

-课程平台：校园学习管理系统

-信息化资源：数字教材、教学PPT、在线视频讲座、结构设计案例库

-教学手段：小组讨论、设计工作坊、模拟实验、现场教学

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了力的基本概念和作用，那么大家思考一下，力是如何通过物体传递的呢？这就涉及到了我们今天要学习的主题——结构。

2.知识讲解

-（教师）首先，请大家打开教材《技术与设计2粤科版（2019）》第一章第一节，我们来学习结构的基本概念。结构是指用于支撑和承受载荷的实体，它在我们的生活中无处不在，比如建筑物、桥梁、机械设备等。

-（教师）接下来，我们来看一下结构的分类。根据结构的形式和功能，我们可以将其分为梁、板、壳体等几种基本类型。每种类型的结构都有其独特的特点和应用场景，请大家结合教材中的案例进行理解。

-（教师）在设计结构时，我们需要遵循一些基本原则，包括安全性、经济性、实用性和美观性。这些原则将指导我们进行合理的设计，确保结构的可靠性和功能性。

3.案例分析

-（教师）现在，让我们通过几个案例分析来加深对结构概念的理解。请大家观看大屏幕上的桥梁和建筑物的图片，分析它们的结构类型、设计原则以及在实际应用中的作用。

-（学生）在观看图片和听取教师讲解后，学生们可以分组讨论，分享各自对结构设计