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学校双减工作实施方案1

为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方

案》精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，深入推进素

质教育，切实减轻学生过重作业负担，提高课堂教学效率，促进学生

全面、健康而有个性地发展，结合我校实际情况，特制定本方案如

下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，规范教育教学行为，

确立“以学生发展为本”的素质教育理念；

以“课程创新为契机”，深入研究课堂教学，提高课堂教学效率和质

量，切实减轻学生过重的作业负担，有效提高学校教育教学水平，全

面推进素质教育的深入实施。

二、组织领导

为统畴推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校成立“双

减”工作领导小组，具体名单如下：

组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、

XXX、全体教师

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三、工作原则

1.坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树人，落实“五育

并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和布置作业，切实减轻学

生过重作业负担。

2.坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置要基于课程标

准、关注核心素养、体现课程性质。

3.坚持多样性和发展性并举的原则。多布置适合学生年龄特点、贴近

学生生活实际的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式多样

化、个性化。

4.坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。

四、工作基本要求

（一）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减负工作的实施方

案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学生作业管理的指

导意见》精神和《海城市中小学减负工作落实情况导检查实施方案》

的要求做好此项工作。

（二）科学制定学校教学计划。保证开齐开足课程。要特别重视体

育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的开设，不得随意挤占课

时。不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快

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教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”现

象。

（三）作业设计的要求

1.科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研究一次学生作

业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度,在作业内容、数量、要求等

方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教

务处和年级主任进行审批。

2.丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书

面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻

炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩

固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。

3.尊重学生学习上的差异性，给学生分层设置选择的权利。提倡“必

做作业＋鼓励性作业＋拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需

求。

（四）作业布置的要求

1.确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固

练习；

小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业

平均完成时间不超过90分钟。

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2.建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。凡是要求学生做的作

业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程

度