人教版高中地理必修第二册精品课件 第1章 人口 第3节 人口容量.pptVIP

学以致用生态承载力是指某区域在一定条件下区域资源与环境的最大供应能力。生态足迹是指某区域满足人口生存所需的、具有生物生产力的地域面积。读图,完成第1~2题。1.一个地区的生态承载力小于生态足迹时,就会出现生态赤字,图中没有生态赤字的省级行政区是()A.新疆 B.西藏 C.山西 D.河北2.西藏人均生态承载力较大的原因是()A.耕地、草地生产能力强 B.人口密度小C.自然灾害少 D.生态系统自我修复能力强BB解析:第1题,人均生态足迹低于人均生态承载力的省级行政区,不存在生态赤字。由图可知,西藏没有生态赤字。第2题,衡量人均生态承载力大小的主要指标是人口数量,西藏人口密度小是其人均生态承载力较大的主要原因。二人口合理容量重难归纳1.资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系资源环境承载力与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念。2.谋求人口合理容量的措施国家统计局公布的数据显示,截至2022年年末,我国人口约14.12亿人。约14亿人要吃饭、要穿衣、要上学、要就业、要住房……消费的需求乘以14亿,就是一个庞大的数目。我国的耕地、水资源、森林以及矿产资源除以14亿,就少得可怜。我国人均耕地面积只有世界平均水平的2/5,人均径流量仅为世界平均水平的1/4。(1)与发达国家相比,我国存在的最主要人口问题及其对资源和环境产生的影响是什么?(2)结合我国国情分析,可采取哪些措施提高我国的人口合理容量?(3)我国已经划定了基本农田保护区的红线,其主要目的是什么?提示:(1)与发达国家相比,我国面临的最主要人口问题是人口数量过多。人口数量过多对资源和环境产生的压力过大,不利于资源和环境的可持续发展。(2)提高人口素质,发展科技,提高资源的利用率,使人口、资源、环境协调发展等。(3)保护耕地,保障我国的粮食安全。典例剖析读最佳人口规模示意图,完成下列各题。(1)下列关于图中人口规模的叙述,正确的是()①P为较低生产力水平条件下的人口合理容量②P为区域资源环境承载力③P为较高生产力水平条件下的人口合理容量④P为区域资源环境承载力A.①② B.③④C.①③ D.②④C(2)图中反映了()①人口规模与生活质量呈正相关②人口规模与生活质量呈负相关③当人口规模小于最佳人口规模时,人口的增长将促进生活质量的提高④当人口规模超过最佳人口规模时,人口的增长将导致生活质量的下降A.①② B.③④C.①③ D.②④B解析:第(1)题,图中横坐标上“最佳人口规模”即人口合理容量;P和P为其中两个值,即不同生产力水平条件下的人口合理容量。其中P对应的生活质量较低,为较低生产力水平条件下的人口合理容量,P为较高生产力水平条件下的人口合理容量。第(2)题,当人口规模超过最佳人口规模时,人口增长会使生活质量下降;而当人口规模小于最佳人口规模时,人口增长会使生活质量提高。学以致用下表为我国某城市不同指标下适度人口规模和最大人口规模的测算结果。据此完成第1~2题。项目基于人均居住用地基于可供水资源基于生态环境适度人口规模/人83.2万72.66万70.18万最大人口规模/人113.4万210.35万106.33万1.该城市的人口合理容量是()A.70.18万人 B.83.2万人C.106.33万人 D.210.35万人2.提高该城市人口合理容量的有效措施是()A.提高科技发展水平B.提高人们的生活消费水平C.控制人口增长D.降低城市的对外开放程度AA解析:第1题,人口合理容量是一个国家或地区最适宜的人口数量,根据木桶的“短板效应”,各种指标下的适度人口规模中,数量最小的为该城市的人口合理容量。第2题,提高科技发展水平能够提高人口合理容量。随堂训练区域资源环境承载力是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量,其受到多种因素的影响。读某省级行政区资源环境承载力“短板效应”示意图,完成第1~3题。1.图示省级行政区资源环境承载力主要取决于()A.矿产资源 B.水资源C.土地资源 D.生物资源2.推断该省级行政区最可能是()A.新疆 B.湖北C.山东 D.广东3.提高该省级行政区资源环境承载力的可行性措施是()A.大力开采地下水 B.加快矿产资源开发C.提高植被覆盖率 D.迅速扩大耕地面积BCC解析:第1题,图示木桶水资源的木板最短,说明该省级行政区资源环境承载力取决于水资源。第2题,由图可知,该省级行政区水资源短缺,矿产资源和生物资源丰富,最可能是山东省;新疆水资源短缺,矿产资源丰富,但生物资源短缺;湖北和广东水资源丰富。第3题,大力开采地下水