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6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《我的家庭贡献与责任》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治四年级上册第六课《我的家庭贡献与责任》，主要包括家庭成员之间的相互关爱、承担家庭责任、以及如何为家庭做贡献等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在让学生认识到家庭中每个成员的角色和责任，与学生已有的家庭生活经验相关联。教材中通过列举家庭成员间的相互关爱、分担家务等实例，引导学生认识到自己在家庭中的责任和贡献，从而培养学生良好的家庭责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的社会责任感、家庭责任感以及公民意识。通过学习《我的家庭贡献与责任》，使学生能够理解家庭中每个成员的责任和义务，学会关爱家人，主动承担家庭责任，提高人际沟通和团队协作能力。同时，培养学生遵守家庭规则，尊重他人，增强法治观念，为成为具有良好道德品质和社会责任感的公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭成员的角色与责任：通过讲解和案例分析，使学生明白家庭中每个成员的角色和应承担的责任，例如父母养育子女、子女孝敬父母等。

-家庭贡献的意义：强调每个家庭成员为家庭做出的贡献，无论是经济支持还是情感关怀，都是家庭和谐的重要部分。例如，通过讨论家庭成员如何共同分担家务，让学生理解家庭贡献的重要性。

-家庭规则的遵守：教育学生遵守家庭规则，尊重家庭成员，如按时完成作业、礼貌待人等，这些都是培养良好家庭责任感的重点内容。

2.教学难点

-家庭责任的认知：学生可能难以理解家庭责任的具体含义和执行方法。例如，对于“如何合理分配家务”这一概念，学生可能不知道如何平衡学习和家务。

-家庭贡献的实际行动：将理论转化为实际行动是学生的一个难点。例如，学生可能知道应该帮助父母做家务，但不知道如何选择合适的家务或如何坚持完成。

-家庭冲突的处理：学生在面对家庭成员间的矛盾时，可能不知道如何妥善处理。例如，当父母意见不一致时，学生可能不知道应该站在哪一边或如何协调双方的关系。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究为主，引导学生通过实际案例分析家庭成员的责任与贡献。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，体验不同角色在家庭中的责任；通过小组讨论，让学生分享个人家庭经验，探讨如何为家庭做出贡献。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放家庭生活相关的视频片段，增强学生的直观感受；使用PPT展示关键知识点，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过一个简单的问题来引起学生的兴趣：“同学们，你们知道自己在家里的角色和责任吗？”

-接着，我会邀请学生分享他们对家庭责任的理解和感受。

-最后，我会简要介绍今天的学习目标，即学习家庭成员之间的相互关爱、承担家庭责任以及如何为家庭做贡献。

2.讲解家庭成员的角色与责任

-我会通过PPT展示家庭成员的不同角色，如父母、子女、祖父母等，并解释每个角色的基本责任。

-通过案例分析，我会让学生了解不同角色在家庭中的具体责任，例如父母的养育责任、子女的孝敬责任等。

-我会引导学生思考并讨论如何在家庭中履行自己的责任，以及这样做的重要性。

3.探讨家庭贡献的意义

-我会邀请学生分享他们为家庭做出贡献的经历，无论是帮助做家务还是关心家人的情感需求。

-通过小组讨论，我会让学生探讨家庭贡献对家庭和谐和个人成长的意义。

-我会总结学生的讨论，强调家庭贡献不仅是责任，也是一种爱的表达。

4.角色扮演：家庭责任与贡献

-我会让学生分成小组，每个小组选择一个家庭场景进行角色扮演，如分配家务、解决家庭矛盾等。

-学生需要根据各自的角色，展示如何承担家庭责任并为家庭做出贡献。

-角色扮演后，我会邀请学生分享他们的体验和感受，并引导他们反思如何将这种体验应用到现实生活中。

5.案例研究：处理家庭冲突

-我会展示一个关于家庭冲突的案例，如父母在教育孩子时意见不一致。

-学生需要分析案例中家庭成员的责任和行为，并讨论如何妥善处理这种冲突。

-我会引导学生思考如何通过沟通和理解来解决家庭冲突，以及如何维护家庭和谐。

6.家庭规则的讨论与制定

-我会组织学生讨论家庭规则的重要性，并分享他们家庭中的规则。

-学生将分成小组，共同制定一组家庭规则，并讨论如何遵守这些规则。

-最后，我会邀请每个小组分享他们制定的规则，并讨论如何将这些规则应用到实际生活中。

7.总结与反思

-我会让学生回顾今天的学习内容，并