部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》导学案（含答案）.pdfVIP

部编人教版《道德与法治》八年级上册2.1《网络改变世界》

导学案（含答案）

《网络改变世界》导学案

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络

生活习惯，健康的网络交往的乐趣

能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力，

增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力

知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，给人们的生产生活

学习工作带来了极大的便利，明白网络给人们带来的不利影响

【重点难点】

重点：知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。

难点：识别网络陷阱，避免网络危害

【导学过程】

一、自学互研生成能力

(一)自主预习

1、日新月异的互联网不仅引领了社会生产的，而且创造了人类生

活。我们要更改利用互联网，做网络生活的。

2、网络让我们日常生活中的变得方便迅速，互联网打破了传统人

际交往的，促进了人际交往。

3、网络让我们的生活变得更加和。

4、网络为注入新的活力，互联网大大促进了人才、资金、技术、

物质的流动，已经成为社会生产新工具，经济贸易的的新途径。

5、网络促进的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，

使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的权、

权、权、权发挥着重要作用。

6、网络为和搭建新平台。

7、基于互联网的正在改变我们的生活和理解世界的方式，成为众

多新发明和新服务的源泉。

8、网络信息。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰

富的同时，也充斥着一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪

曲事实，；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人；有的

人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵犯他人利益；有的人恶意发布暴力、

色情和危害的信息，造成恶劣影响。

9、沉迷于网络，影响、和，大量冗余信息会干扰人们的

，耗费人们的时间。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现

实的。

10、容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成

和，给社会带来和。

(二)合作探究

知识模块一网络丰富日常生活

探究一：教材P6运用你的经验

（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情。

（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

答案提示：（1）、交友、听歌、看视频、购物等等，答案多元。

（2）让学生大胆想像，说出自己的看法。

探究二：材料分析：当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处

不在，它正悄无声息中改变着我们的生活，我们可与远地的亲人朋友

瞬间相连、互相信息。这说明了什么？

答案提示：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交

往。

探究三：看图思考，出示移动支付图片

思考问题：（1）、这些人正在利用网络做什么？

用手机进行消费支付。

（2）网络如何丰富我们日常生活？

答案提示：网络让我们的生活变得更加使得和丰富多彩。

知识模块二网络推进社会进步

探究四：分组讨论教材P12探究与分享

答案提示：政府开通这样的网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠

道，使人们更加使得、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民

的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

探究五：探究与分享

材料：在一项由“一带一路”沿线20国青年参与的评选中，高铁、

支付宝、共享单车和网购被称作中国“新四大发明”。曾以古代“四

大发明”推动世界进步的中国，正再次以科技创新向世界展示自己的

发展理念。其发明之一共享单车并不仅仅是一辆自行车，其背后有着

卫星定位系统、移动支付、大数据等诸多科技成果支撑。中国创业者

在全球率先将这些科技元素结合到一起，开发出共享单车模式，最近

已开始进军新加坡、英国等海外市场。

思考：共享单车的出现说明了什么？

答案提示：网络为经济发展注入了新的活力；网络为文化传播和

科技创新搭建新平台。

知识模块三警惕网络中的陷阱

探究六：教材P14探究与分享

答案提示：网络谣