2024-2025学年初中地理六年级上册（2024）鲁教版（五四学制）（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理六年级上册（2024）鲁教版（五四学制）（2024）教学设计合集

目录

一、第一章地球

1.1第一节地球的宇宙环境

1.2第二节地球和地球仪

1.3第三节地球的运动

1.4学习与探究数字地球

1.5本章复习与测试

二、第二章地图

2.1第一节地图的阅读

2.2第二节地形图的判读

2.3第三节地图的选择与应用

2.4跨学科主题学习美化校园

2.5本章复习与测试

三、第三章陆地和海洋

3.1第一节大洲和大洋

3.2第二节世界的地形

3.3第三节海陆的变迁

3.4学习与探究世界海洋日

3.5本章复习与测试

四、第四章天气与气候

4.1第一节多变的天气

4.2第二节气温的变化与分布

4.3第三节降水的变化与分布

4.4第四节世界的气候

4.5学习与探究全球气候变化

4.6本章复习与测试

五、第五章居民与文化

5.1第一节人口与人种

5.2第二节城镇与乡村

5.3第三节多样的文化

5.4跨学科主题学习探索外来食料作物传播史

5.5本章复习与测试

六、第六章发展与合作

6.1学习与探究人类命运共同体

6.2本章复习与测试

第一章地球第一节地球的宇宙环境

主备人

备课成员

教材分析

“初中地理六年级上册（2024）鲁教版（五四学制）（2024）第一章地球第一节地球的宇宙环境”主要介绍了地球在宇宙中的位置、宇宙的基本构成以及地球与宇宙其他天体的关系。本节课旨在让学生了解地球所处的宇宙环境，培养学生对宇宙的好奇心和探索精神，为后续学习地球的自然环境打下基础。教材内容紧密结合现实，有助于激发学生的学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标

1.地理实践素养：通过观察宇宙图片，培养学生的观察能力和空间思维能力。

2.地理探究素养：鼓励学生探索地球在宇宙中的位置，提升问题解决和科学探究能力。

3.地理信息素养：使学生能够提取、整理和运用地球宇宙环境的相关信息。

4.地理价值观：培养学生对地球及宇宙环境的尊重和保护意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过简单的宇宙知识，如太阳、月亮和星星的基本概念。

-学生对地球的形状、自转和公转有初步的了解。

-学生可能已经通过电视、网络等途径了解到一些关于宇宙的趣味信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对宇宙充满好奇，对未知事物有探索欲望。

-学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过图片和模型理解抽象概念。

-学生可能偏好通过实际操作、互动讨论和多媒体教学来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-宇宙环境涉及的天文学概念较为复杂，学生可能难以理解地球与宇宙其他天体的关系。

-空间想象能力不足的学生可能在理解地球在宇宙中的位置时遇到困难。

-学生可能对一些专业术语感到陌生，需要老师耐心解释和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《初中地理六年级上册（2024）鲁教版（五四学制）》第一章教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集宇宙图片、星系结构图、地球在太阳系中的位置图等，制作多媒体教学课件。

3.实验器材：准备地球仪、宇宙模型等教学道具，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，设置多媒体展示区，安排学生座位以便于小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场播放一段关于宇宙的短视频，展示宇宙的浩瀚和美丽，激发学生的兴趣。

-提问：“你们对宇宙有什么了解？地球在宇宙中是什么位置？”让学生思考并回答。

-引导学生观察教室中悬挂的宇宙挂图，询问学生能从中发现哪些天体。

2.讲授新课（用时20分钟）

-使用PPT展示地球在宇宙中的位置，讲解太阳系的结构，强调地球是太阳系中的一颗行星。

-通过地球仪展示地球的自转和公转，解释地球自转产生的昼夜更替和公转产生的四季变化。

-利用宇宙模型，展示地球与其他天体的相对位置和运动，让学生直观感受宇宙的尺度。

-讲解地球的宇宙环境对人类生活的影响，如太阳辐射、月球引力等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论地球在宇宙中的位置和运动对地球环境的影响。

-每组选代表分享讨论成果，其他学生进行补充和评价。

-教师针对学生的分享进行点评，引导学生深入思考地球与宇宙的关系。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师提出问题：“地球在宇宙中的位置有什么特殊之处？这对地球环境有何影响？”