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8网络新世界第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“8网络新世界第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册”主要围绕网络交往的特点、网络礼仪和网络安全等内容展开。本节课旨在引导学生正确认识网络，提高网络安全意识，养成良好的网络行为习惯。教材以生动的案例和活泼的插图，帮助学生理解网络的两面性，培养他们正确使用网络的能力。本课时内容与四年级学生的生活实际紧密结合，强调理论与实践相结合，以提高学生的网络素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养信息意识，发展网络素养，增强法治观念。通过学习，使学生能够理解网络交往的规则，提高自我保护意识，形成正确的网络安全观念。同时，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，以及与他人和谐共处、尊重网络礼仪的良好品质。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息识别和处理能力，对网络有初步的认识和接触，但尚未形成全面的网络素养。在知识方面，学生已经学习了基本的道德和法律常识，能够理解简单的法治概念。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但分析和解决实际问题的能力还需加强。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，但自我控制能力相对较弱，容易受到网络不良信息的影响。行为习惯方面，部分学生可能存在沉迷网络游戏、浏览不健康信息等问题，这些行为习惯对他们的学习和生活产生了一定的负面影响。

学生对本课程的学习兴趣较高，但可能存在对网络安全重要性认识不足的情况。因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识网络的两面性，培养良好的网络行为习惯，增强法治观念，提高网络安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与网络新世界相关的多媒体资源，如网络使用正误案例视频、网络礼仪动画短片等。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：设置互动讨论区，便于学生分组讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道网络是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于网络的图片或视频片段，如网络购物、在线学习等，让学生初步感受网络的魅力和特点。

-简短介绍网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解网络的定义，包括其主要组成元素或结构，如互联网、局域网等。

-详细介绍网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如网络协议、IP地址等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解网络的实际应用或作用，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用、社交媒体的交流等。

3.网络案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的网络案例进行分析，如网络安全事件、网络诈骗等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论网络的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与网络相关的主题进行深入讨论，如网络安全、网络礼仪等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括网络的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络安全的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络发展历程：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑事件，帮助学生了解网络的发展脉络。

-网络安全知识：涵盖网络安全的基本概念、常见的网络威胁和防范措施，以及个人隐私保护等内容。

-网络礼仪规