《Unit1 Making new friends》教学设计2024-2025学年英语三年级上册人教大同版（2024） .pdf

《UnitlMakingnewfriends》教学设计2024-2025学年英语三年级上册人教大同版(2024)

教

《UnitlMakingnewfriends》是人教大同版(2024)三年级上册的第

材

一单元。本单元以“结交新朋友”为主题，通过对话、歌曲、活动等

分

形式，引导学生学习英语中打招呼、介绍自己、询问他人姓名等基本表

析达。教材内容贴近学生生活实际，富有童趣，容易激发学生的学习兴趣。

同时，教材中的词汇和句型简单实用，为学生后续的英语学习奠定基。

学

三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们具有较

情

强的模仿能力和表现欲，但注意力难以长时间集中。在学习本单元之前，

分

学生可能对英语有一些初步的认知，但缺乏系统的学习。因此，在教学

析过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，让学生

在轻松愉快的氛围中学习英语。

1.知识目标：掌握本单元的词汇，如hello、hi、I、am、my、name、

教

is等；掌握句型“Hello!Im.../Hi!Im.../Whatsyorname?My

学

nameis.。2.技能目标：能够用英语打招呼、介绍自己和询问他人

目

姓名；能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。3.情感目标：培养

标

学生学习英语的兴趣和积极性；培养学生的交际能力和合作精神。

教

学

1.教学重点：掌握本单元的词汇和句型；能够用英语进行简单的交际。

重

2.教学难点：准确发音词汇和句型；灵活运用句型进行交际。

难

点

教

1.情景教学法：通过创设各种情景，让学生在真实的语境中学习英语。

学

2.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

法3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交

际能力。

第一课时

一、Warmingp(5分钟)

1.播放一首欢快的英文儿歌《HelloSong》，让学生跟着音乐一起唱跳，

教

营造轻松愉快的学习氛围。

学

设计意图：通过歌曲导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生初步感受

过

英语的韵律和节奏。

程2.教师与学生打招呼：“Hello!Boysandgirls!”引导学生用

“Hello!”或“Hi!”回应。

设计意图：复习打招呼的用语，为后续的学习做铺垫。

二、Presentation(15分钟)

1.教师拿出一个玩偶,用英语介绍自己:“Hello!rmMiss/Mr...

Whatsyorname?”然后用中文解释这句话的意思。接着，教师引导

学生用“Im...”来介绍自己。

设计意图：通过玩偶示范，让学生直观地学习自我介绍的句型，降低学

习难度。

2.教师在黑板上写下“Im...”这个句型，并带领学生反复朗读。然

后，教师让学生用这个句型介绍自己。

设计意图：巩固句型，让学生熟练掌握自我介绍的表达方式。

3.教师拿出一些写有学生名字的卡片，随机抽取一张，问：“Whats

yorname?”引导学生用“Mynameis...”来回答。然后，教师让

学生两人一组，互相询问对方的名字。

设计意图：学习询问他人姓名的句型，通过小组活动，让学生在实际交

际中运用所学知识。

三、Practice（15分钟）

1.游戏“击鼓传花”O教师播放音乐，学生传递一个玩具。音乐停止

时，拿着玩具的学生要用介绍自己，然后用“Whatsyor

name?”询问下一个学生的名字，被问到的学生要用“Mynameis...”

回答。

设计意图：通过游戏活动，巩固所学的词汇和句型，提高学生的学习兴

趣和参与度。

2.角色扮演。教师让学生两人一组，分别扮演A和B。A用“Hello!

Im...”介绍自己，B用“Hello!I