2024年秋新统编版七年级历史上册课件第4课 夏商西周王朝的更替.pptx

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

第4课夏商西周王朝的更替

新课引入

新课讲授

随堂练习

课堂小结

新课引入

《史记·夏本纪》书影

“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号日夏后，姓姒(si)氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。夏朝的建立，标志着我国王朝的产生。后继的商朝和西周，国家的地域更为广大，建立了各项制度，创造了丰富灿烂的文化。

夏商西周三朝是怎样更替的?

新课讲授

一、夏朝的建立与“家天下”

建立时间

建立者

都城

重要事件

灭亡时间

亡国之君

约公元前2070年

禹

阳城

世袭制取代禅让制

约公元前1600年

桀

巩固措施：

①建立军队

②制定刑法

③设置监狱

地位：

中国历史上第一个王朝（国家）

已出现比较成熟的国家形态

1.夏朝建立

夏传子，家天下。四百载，迁夏社。

——《三字经》（节选）

世袭制

指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关系世代继承

“家天下”指的是什么？

禹的儿子启拒绝举贤禅让，直接继承禹的王位，使世袭制代替禅让制，公天下变成家天下

家天下：帝王把国家政权世代据为己有，把国家当作一家的私产

2.“家天下”

二里头遗址一号宫殿复原想象图

3.夏王朝的统治

（1）中心区域：今河南中西部、山西南部一带

（2）二里头遗址：相当于夏王朝后期的一座都城遗址

遗址内发现有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器……

夏王朝出现了阶级分化和等级界限；

夏王朝注重祭祀；

反映了夏朝时期的文明发展水平……

这反映出？

3.夏桀的暴政

时日曷丧，予与汝皆亡。

——《尚书·汤誓》

桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。

——《史记·夏本纪》

阅读下列史料和图片，从中可以看出，夏桀是个怎样的统治者？

末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。

二、商朝的统治

1.商朝的建立

阅读课本23-24页，完成下列表格

建立时间

建立者

都城

重要事件

灭国时间

亡国之君

约公元前1600年

汤

亳（bó）

盘庚迁殷

公元前1046年

纣

思考：为什么汤执政时期商朝能够强大起来？

商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。

2.盘庚迁殷

商朝形势图

识读地图，阅读教材23页内容，思考商朝为什么要多次迁都?

迁都原因：

躲避战乱、自然灾害；

缓和阶级矛盾；

发展经济……

3.商朝的衰亡

纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，县肉为林……

——《史记·殷本纪》

戴枷奴隶陶俑

商朝奴隶殉葬墓

严刑峻法

征战不断

税赋繁重

骄奢淫逸

民不聊生

三、西周的兴亡

1.西周的建立

阅读课本25-26页，完成下列表格

建立时间

建立者

都城

重要事件

灭国时间

亡国之君

公元前1046年

周武王

镐（hào）京

牧野之战

分封制

公元前841年

周幽王

汤武革命，顺乎天而应乎人。

——《周易·革》

对商王汤、周武王通过战争推翻旧王朝持肯定立场与态度。

2.牧野之战

利簋（ɡuǐ）及铭文拓片

周武王于公元前1046年统帅各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。

利簋腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。

3.分封制

阅读课本25-26页，梳理西周分封制相关知识

目的:

分封依据:

分封对象:

主要诸侯国:

诸侯权力:

诸侯义务:

稳定周初的政治形势。

血缘关系远近和功劳大小

宗亲、功臣

燕、齐、晋、鲁、宋、吴

管理土地和人民；有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封

向周王进献贡赋、其军队要服从周王调遣

西周主要诸侯国示意图

西周贵族等级示意图

天子

诸侯

卿大夫

士

分封制的实施有何作用？

积极作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。

消极作用：地方诸侯具有较大独立性，威胁中央，为后来的诸侯争霸埋下了隐患。

确立了严格的等级结构和统治秩序

3.分封制

西周灭亡

“国人暴动”

东周建立

4.西周的衰亡

商纣王炮烙之刑

周幽王

烽火戏诸侯

从下列图片中，我们可以总结出夏、商、周兴衰的共同原因有哪些？这给我们带来了什么启示？

商汤灭夏

武王伐纣

兴：统治者勤于政事，重用贤才，关心人民。

开国君主

亡国君主

衰：统治者昏庸残暴，伤害人民。

周厉王

国人莫敢言，

道路以目

明君兴国，暴君亡国。

得民心者得天下，

失民心者失天下。

课堂小结

夏商西周王朝的更替

随堂练习1

B

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？