2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册北师大版教学设计合集

目录

一、第一单元因特网应用

1.1第1节网络世界巡礼

1.2第2节在信息海洋中获取信息

1.3第3节因特网应用面面观

1.4第4节因特网寻根

1.5本单元复习与测试

二、第二单元计算机安全与道德

2.1第5节安全地使用计算机

2.2第6节网络礼仪与道德

2.3本单元复习与测试

三、第三单元数据统计与分析

3.1第7节初识数据统计

3.2第8节设计问卷搜集数据

3.3第9节整理数据

3.4第10节编辑和格式化数据表

3.5第11节分析数据

3.6第12节完成调查报告

3.7本单元复习与测试

第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

初中信息技术（信息科技）七年级下册北师大版第一单元因特网应用第1节网络世界巡礼，本节课主要内容包括：

1.认识因特网：介绍因特网的起源、发展及在我国的应用现状。

2.网络世界的组成：介绍网络世界的构成要素，如服务器、路由器、交换机等。

3.网络世界的特点：分析网络世界的开放性、虚拟性、交互性等特点。

4.网络世界的应用：列举网络世界的各种应用，如电子邮件、即时通讯、网上购物、在线学习等。

5.网络世界的规则：介绍网络道德、网络安全等相关知识。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对因特网重要性的认识，激发学生对网络世界的探索兴趣。

2.计算思维：通过理解网络世界的构成和运作原理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息处理能力：训练学生运用网络资源进行有效信息检索、评估和利用的能力。

4.安全意识：强化学生对网络安全和个人隐私保护的意识，形成良好的网络行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和基础知识。

-学生对互联网有初步的认识，能够进行简单的网络浏览和有哪些信誉好的足球投注网站。

-学生可能接触过一些网络应用，如电子邮件、社交媒体等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络世界充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣。

-学生具备基本的计算机操作能力，能够跟随教程进行实践操作。

-学生学习风格多样，有的喜欢自主探索，有的依赖教师指导，有的擅长理论学习，有的偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对网络世界的复杂性可能感到困惑，难以理解其构成和运作原理。

-在网络应用操作中可能遇到技术难题，需要教师提供适时指导。

-对网络安全和个人隐私保护的认识可能不够，需要培养正确的网络行为习惯。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授网络世界基础知识为基础，引导学生进行讨论和案例分析，深入理解网络应用。

2.教学活动：开展小组讨论，让学生分享个人网络应用经验；通过角色扮演活动，模拟网络环境下的信息交流过程。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示网络结构图和案例，使用网络资源进行实时演示，增强学生的直观感受和实际操作能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一组现实生活中的网络应用图片，如在线购物、社交网络等，让学生思考这些应用背后的网络世界是怎样的。

-提出问题：询问学生是否了解因特网，他们如何使用因特网，以及他们对网络世界的认识。

2.讲授新课（用时20分钟）

-网络世界的起源与发展：介绍因特网的起源和发展历程，让学生了解网络世界的形成。

-网络世界的组成：讲解网络世界的基本构成要素，如服务器、路由器、交换机等，并通过图示帮助学生理解。

-网络世界的特点：分析网络世界的开放性、虚拟性、交互性等特点，通过实例进行说明。

-网络世界的应用：列举网络世界的各种应用，如电子邮件、即时通讯、网上购物、在线学习等，并简要介绍其工作原理。

-网络世界的规则：讲解网络道德、网络安全等相关知识，强调网络行为的规范。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-举例说明网络世界的开放性、虚拟性和交互性。

-讨论网络应用对日常生活的影响。

-分析网络安全问题，并提出防范措施。

-小组汇报：每个小组选代表汇报讨论成果，教师进行点评和补充。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师针对讲授内容提出问题，鼓励学生积极回答，如：

-因特网是如何起源的？

-网络世界的特点有哪些？

-你认为网络安全为什么很重要？

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师简要回顾本节课的主要内容，