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9会动的玩具（教学设计）赣美版美术四年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《9会动的玩具》是赣美版美术四年级下册第六单元的一课。本节课的主要内容是引导学生观察和了解玩具的构造和运动原理，通过创作会动的玩具，培养学生的动手能力、创造力和审美意识。课程内容包括：

1.观察和分析玩具的构造、功能和运动方式；

2.学习制作简单的会动玩具的基本方法；

3.设计并制作一个具有个性化和创新性的会动玩具；

4.展示和评价作品，提高学生的审美素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标如下：

1.观察与分析：培养学生对玩具造型、色彩和运动方式的敏感度，提高视觉感知能力。

2.创意实践：激发学生的创造力和想象力，通过动手制作会动玩具，锻炼学生的实践操作能力和创新思维。

3.美术表达：培养学生运用美术语言表达自己的创意和情感，提高审美表达和沟通能力。

4.文化理解：引导学生了解玩具在生活中的角色和文化意义，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基础的美术绘画和手工制作技能。

-学生对玩具的基本构造和功能有一定的了解。

-学生在之前的课程中接触过观察、分析和创作的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手制作和创造性的活动充满兴趣，喜欢探索新事物。

-学生具备一定的观察力和想象力，能够发现生活中的细节。

-学生可能偏好直观、操作性的学习方式，喜欢通过实践来学习和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在设计会动玩具时，可能会遇到构思创新和实际操作上的困难。

-学生可能会在玩具的机械结构设计上感到挑战，需要理解和运用简单的物理原理。

-在评价和展示作品时，学生可能不太懂得如何用美术语言准确表达自己的创意和感受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放赣美版美术四年级下册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与玩具相关的图片、视频，以及一些经典的玩具实物作为展示和参考。

3.实验器材：准备必要的制作材料，如纸张、剪刀、胶水、小棒、齿轮等，确保材料的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成有利于小组合作和手工制作的环境，设置材料供应区、作品展示区等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一些有趣的会动玩具，如弹跳玩具、回力玩具等，并邀请学生上台操作，观察玩具的运动方式。通过提问引导学生思考玩具是如何动起来的，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解玩具的基本构造，包括动力来源、传动机构和运动方式。

-分析不同类型玩具的运动原理，如弹簧、齿轮、惯性等。

-展示一些简单的玩具制作方法，如利用纸板、塑料瓶等材料制作会动玩具。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择一种玩具类型，讨论并设计一个简单的会动玩具。

-每组根据设计图，利用准备好的材料制作玩具原型。

-学生在制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决技术难题。

4.学生小组讨论（10分钟）

举例回答以下三方面内容：

-学生讨论如何选择合适的材料和结构来实现玩具的运动。

-学生分享在制作过程中遇到的困难和解决方法。

-学生探讨如何通过装饰和设计使玩具更具吸引力和创意。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师邀请各组展示制作的玩具，并让其他学生评价玩具的运动流畅性和创意性。教师总结本节课的重点内容，强调观察、设计、实践的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现更多的创意点子。

注意：整个教学流程中，教师应注重引导学生主动参与，鼓励学生提出问题和解决问题，确保学生在45分钟内完成所有活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-玩具发展史：介绍玩具的历史演变，从古代玩具到现代玩具的设计理念和技术发展。

-玩具设计与工程：探讨玩具设计中的工程原理，如力学、动力学、电子学等。

-玩具与文化：分析不同文化背景下玩具的特点和象征意义，以及玩具在儿童成长中的作用。

-创意玩具设计案例：展示一些国内外知名的创意玩具设计案例，包括设计师的灵感来源和设计过程。

-玩具制作材料：介绍常用的玩具制作材料，如塑料、金属、木材、电子元件等，以及它们的特性。

2.拓展建议：

-观察生活中的玩具：鼓励学生观察周围的玩具，分析它们的运动原理和设计特点，尝试自己设计一个简单的玩具。

-制作个人玩具作品：学生可以根据自己的兴趣，选择一个玩具项目，独立完成从设计到制作的全过程。

-参加玩具制作工作坊：学生可以参加学校或社区组织的玩具制作工作坊，学习更多