2024-2025学年高中历史选修一北师大版教学设计合集.docx

2024-2025学年高中历史选修一北师大版教学设计合集

目录

一、第一章雅典梭伦改革

1.1第一节梭伦改革前的雅典社会

1.2第二节梭伦改革的主要措施和特点

1.3第三节梭伦改革的历史作用

1.4本章复习与测试

二、第二章秦国商鞅变法

2.1第一节大变革与大转型的时代

2.2第二节商鞅变法

2.3第三节商鞅变法的成果与影响

2.4本章复习与测试

三、第三章北魏孝文帝改革

3.1第一节孝文帝改革前的北魏

3.2第二节孝文帝的改革

3.3第三节孝文帝改革的历史作用

3.4本章复习与测试

四、第四章北宋王安石变法

4.1第一节北宋中期的社会危机与庆历新政的失败

4.2第二节王安石变法的主要内容及历史作用

4.3本章复习与测试

五、第五章欧洲宗教改革

5.1第一节欧洲宗教改革的历史背景

5.2第二节马丁·路德和德国宗教改革

5.3第三节欧洲宗教改革的发展

5.4本章复习与测试

六、第六章埃及穆罕默德·阿里改革

6.1第一节穆罕默德·阿里改革前的埃及

6.2第二节穆罕默德·阿里改革

6.3本章复习与测试

七、第七章俄国农奴制度改革

7.1第一节俄国社会呼唤改革

7.2第二节1861年俄国农奴制改革

7.3第三节农奴制改革对俄国近代化进程的影响

7.4本章复习与测试

八、第八章日本明治维新

8.1第一节明治维新前的日本社会

8.2第二节明治政权的建立

8.3第三节明治维新

8.4本章复习与测试

九、第九章中国戊戌变法

9.1第一节资产阶级维新变法运动的兴起

9.2第二节百日维新

9.3第三节戊戌变法的失败

9.4本章复习与测试

第一章雅典梭伦改革第一节梭伦改革前的雅典社会

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中历史选修一北师大版第一章雅典梭伦改革第一节梭伦改革前的雅典社会

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析梭伦改革前雅典社会矛盾和变革的必然性。

2.提高学生通过史料实证，理解并评价梭伦改革前雅典社会的政治、经济和文化特点。

3.增强学生历史思辨能力，探讨雅典梭伦改革的历史意义及其对现代社会的启示。

教学难点与重点

1.教学重点

①雅典梭伦改革前的社会背景，包括雅典的政治制度、社会阶层划分及社会矛盾。

②梭伦改革的起因和必要性，以及梭伦改革对雅典社会的影响。

2.教学难点

①雅典梭伦改革前的社会阶层划分，特别是贵族与平民之间的矛盾和斗争。

②梭伦改革的具体措施及其在政治、经济和社会方面的深远影响，包括财产等级制度的建立、公民权利的扩大等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史选修一北师大版》教材第一章《雅典梭伦改革》相关内容。

2.辅助材料：准备相关历史时期的地域图、社会阶层结构图、梭伦改革的流程图等PPT资料。

3.教学视频：搜集梭伦改革前的雅典社会状况的相关纪录片片段，以帮助学生更直观地理解教学内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行课堂讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示古希腊的风景图片和提问“同学们知道古希腊文明的代表是谁吗？”来引发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾古希腊的历史背景，特别是迈锡尼文明和荷马史诗，为学生介绍雅典城邦的兴起。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解梭伦改革前的雅典社会背景，包括地理环境对雅典社会结构的影响，以及贵族与平民之间的矛盾。

-举例说明：通过具体案例，如梭伦改革前的社会不公现象，说明梭伦改革的必要性。

-互动探究：将学生分为小组，讨论梭伦改革前雅典社会的主要矛盾和可能的社会变革方向，每组汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，填写关于梭伦改革前雅典社会的政治、经济和社会特点的表格。

-教师指导：在学生填写表格的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够准确理解并完成任务。

4.总结提升（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容，强调梭伦改革前的雅典社会特点及其对梭伦改革的影响。

-学生提问：学生提出本节课的疑问，教师给予解答。

-作业布置：布置相关作业，如撰写关于梭伦改革前雅典社会的短文，以加深学生对课程内容的理解和记忆。

5.课堂反馈（约5分钟）

-学生反馈：学生分享本节课的学习体会和收获。

-教师点评：教师对学生的学习情