第二章第一节地形与地势教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册.docx

第二章第一节地形与地势教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第一节地形与地势教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册

教材分析

“第二章第一节地形与地势教学设计2023-2024学年人教版地理八年级上册”主要介绍我国的地形与地势特点。本节课内容紧密联系实际，通过分析地形与地势对我国生产、生活和自然环境的影响，帮助学生理解地形与地势的概念及其重要性。教材以生动的案例和图表，引导学生掌握地形图的判读方法，培养地理观察和分析能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。通过地形与地势的学习，使学生能够理解地形地势对人类活动的影响，提高对地理环境的适应能力和改造能力；培养分析问题和解决问题的能力，增强对国家地理知识的了解和认同；同时，通过实地观测和地图实践，提升地理信息的获取、处理和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了地图的基本知识，如地图的三要素，以及基本的地理特征，如气候、河流等。

2.学生对地理学科有较高的兴趣，喜欢探索自然界的奥秘。他们在学习过程中善于观察，喜欢通过地图和实物模型来理解地理概念。但学生的地理思维能力和空间想象力还有待提高。

3.学生在学习地形与地势时，可能会遇到以下困难和挑战：对地形地势的概念理解不深，难以将抽象的地理知识转化为具体的地理现象；在阅读地形图时，可能无法准确解读等高线和其他地形符号；此外，学生可能难以理解地形地势对人类活动的影响，需要通过具体的案例来加以说明。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过系统的讲解地形与地势的概念、特点和影响，为学生奠定理论基础；2.讨论法，组织学生分组讨论地形地势对生活和生产的影响，培养学生的合作精神和批判性思维；3.实验法，利用地形模型进行模拟实验，帮助学生直观理解地形地势的形成和变化。

教学手段：1.多媒体教学，使用PPT展示地形地势的图片和案例，增强视觉效果；2.地理信息系统（GIS）软件，让学生通过软件操作来分析地形地势数据，提高实践操作能力；3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加知识面和信息获取能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅中国地形分布图，询问学生：“你们能从这幅地图上找到我们所在的省份吗？地形对我们的生活和环境有什么影响？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的地图知识，如等高线、比例尺等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍地形和地势的概念，解释它们之间的区别和联系，以及它们对人类活动的影响。

-举例说明：以喜马拉雅山脉和长江中下游平原为例，说明地形地势对气候、河流、交通、城市分布等方面的影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组分析一个特定的地形区域，讨论该地形对当地生产、生活和环境的影响，并准备进行汇报。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生利用地形模型，模拟地形对河流流向的影响，并记录观察结果。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解地形对河流流向的影响，并解答学生的疑问。

4.小组讨论与汇报（约15分钟）

-学生活动：各小组根据之前的讨论和分析，准备汇报材料，包括地形图、数据分析和影响描述。

-教师指导：教师邀请各小组代表进行汇报，引导其他学生进行提问和评价，促进全班学生的思考和交流。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对地形与地势的影响进行总结，强调地形地势对人类活动的重要性。

-学生反思：学生反思本节课的学习内容，思考地形地势对自身生活环境的实际影响。

6.布置作业（约5分钟）

-教师布置：要求学生绘制一幅地形剖面图，并分析该地形对当地生产、生活和环境的具体影响。

-学生记录：学生记录作业要求，确保理解任务并准备在下一节课前完成作业。

知识点梳理

1.地形的概念：地形是指地表的形态和特征，包括山脉、平原、丘陵、盆地等。

2.地势的概念：地势是指地表的高低起伏和倾斜程度，通常用海拔和坡度来表示。

3.地形与地势的关系：地形是地势的具体表现形式，地势是地形的基础。

4.地形图的识别：掌握等高线、等深线、地形阴影等地图符号的识别和解读。

5.地形类型的分类：了解平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本地形类型的特点。

6.地势对气候的影响：理解地势对气温、降水等气候要素的影响，如高山气温低、平原气温高。

7.地势对河流的影响：掌握地势对河流流向、流速、流域面积等的影响。

8.地势对交通的影响：了解地势对铁路、公路、机场等交通线路布局的影响。

9.地势对城市分布的影响：分析地势对城市选址、规模、形态等方面的影响。