Module 2 Unit 6 TV programmes Integrated skills（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册.docxVIP

Module2Unit6TVprogrammesIntegratedskills（教学设计）-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit6TVprogrammesIntegratedskills

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册，九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践活动，理解和运用本节课关于电视节目的词汇和句型，提高学生的英语交际能力。

2.文化意识：培养学生对电视节目类型和内容的认识，了解不同文化背景下的电视节目特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生思考电视节目对个人生活和社会的影响，培养学生的批判性思维和创新意识。

4.学习能力：通过合作学习和自主学习，提高学生查找信息、分析问题和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述电视节目的词汇和句型。

2.理解并运用本节课的语法点，如一般现在时态。

难点：

1.准确使用过去时态描述电视节目内容。

2.对电视节目类型和内容的深入理解及表达。

解决办法：

1.通过情境模拟，让学生在实际语境中使用描述电视节目的词汇和句型，如让学生扮演电视节目主持人，介绍不同类型的电视节目。

2.利用多媒体教学资源，播放不同类型的电视节目片段，帮助学生直观理解节目内容，并引导他们用过去时态描述节目情节。

3.通过小组讨论，让学生分享自己最喜欢的电视节目，并在小组内用英语讨论节目类型和内容，以此提高他们的表达能力和语法运用能力。

4.设计练习题，让学生在练习中巩固重点词汇和语法，同时对难点进行针对性训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：牛津译林版英语九年级上册

2.辅助材料：电视节目片段视频、相关节目海报图片、节目类型分类图表

3.教学工具：投影仪、电脑、白板、马克笔

4.教室布置：小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一段有趣的电视节目片段，询问他们喜欢什么类型的电视节目，并让学生分享他们的观看体验。

-回顾旧知：快速复习上节课学习的词汇和句型，确保学生对一般现在时态有基本的掌握。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“TVprogrammes”，讲解描述电视节目的新词汇和句型。

-举例说明：使用多媒体展示不同类型的电视节目海报，并使用新学的词汇和句型来描述这些节目。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并选择一个电视节目，用英语描述节目的内容和特点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学的词汇和句型，编写一段关于他们最喜欢的电视节目的短文，并在小组内进行分享。

-教师指导：在学生编写短文的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和纠正错误。

4.综合应用（约15分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选出一个代表扮演电视节目主持人，其他人扮演嘉宾，进行电视节目访谈的角色扮演活动。

-教师评价：教师在角色扮演活动结束后，对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结知识：教师总结本节课学习的主要内容，强调重点词汇和句型的使用。

-反馈作业：布置相关的课后作业，要求学生运用本节课所学知识，编写一篇关于电视节目的文章。

6.课堂延伸（约5分钟）

-布置任务：鼓励学生在课后调查家庭成员或朋友的电视节目喜好，并在下节课分享调查结果。

-开放讨论：教师提出一个开放性问题，如“电视节目对社会的影响是什么？”，让学生自由发表意见，以此作为下节课的讨论起点。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握描述电视节目的基础词汇和句型，如“Talkshow”、“Newsreport”、“Varietyshow”等，并能在实际语境中正确运用这些词汇和句型。

2.学生通过观看电视节目片段和参与角色扮演活动，提高了听力理解和口语表达能力，能够用英语讨论电视节目的内容和类型。

3.学生能够理解并运用一般现在时态来描述电视节目的常规安排，如“EverySunday,thereisatalkshowonChannel1”。

4.通过小组讨论和写作练习，学生的合作学习能力和自主学习能力得到提升，能够独立完成关于电视节目的短文写作。

5.学生在巩固练习中能够准确使用过去时态描述电视节目内容，如“Yesterday