三心俱全察世界 一腔热爱悟生活——《热爱写作，学会观察》教学教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版）.docx

三心俱全察世界一腔热爱悟生活——《热爱写作，学会观察》教学教学设计七年级语文上册同步高效课堂（统编版）

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

《热爱写作，学会观察》教学设计，对应教材为统编版七年级语文上册第二单元写作部分。本节课主要内容围绕“观察”这一写作核心技巧，引导学生学习如何通过观察来丰富写作内容，提高写作水平。内容包括：

1.理解观察的意义和作用，认识观察在写作中的重要性。

2.学习观察的方法，包括细节观察、多角度观察和连续观察。

3.分析经典例文，探讨作者是如何通过观察描绘事物的。

4.实践观察写作，运用所学方法进行观察，并创作一篇观察日记。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。具体包括：

1.语言建构与运用：通过观察实践，学会运用生动、贴切的词语表达观察所得，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：锻炼学生的观察思维，培养其发现问题和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维水平。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏经典例文，提高学生对美的感知和鉴赏能力，激发创作灵感，培养创造力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-观察方法的掌握：本节课的核心内容是教授学生如何进行有效的观察，包括细节观察、多角度观察和连续观察。重点在于让学生学会通过观察来捕捉事物的特征和变化，例如，在描写一景物时，要教会学生如何从形状、颜色、声音等多个角度进行细致的观察，并准确描述。

-观察日记的撰写：强调观察日记的结构和写作技巧，如日记的格式、如何将观察所得融入日记中，以及如何通过观察来表达自己的情感和思考。

2.教学难点

-观察的深度与广度：学生往往在观察时只关注表面现象，难以深入挖掘事物的本质特征。例如，在观察植物时，难点在于引导学生不仅看到叶子的颜色和形状，还要注意到叶子的生长状态、纹理变化等细节。

-观察与表达的结合：学生在观察后，常常难以将观察到的内容有效地转化为书面语言。例如，学生可能观察到某个景物的细节，但在写作时却无法用准确、生动的语言来描述，难点在于如何指导学生将观察到的细节转化为具体的文字表达。

-观察日记的情感表达：学生在撰写观察日记时，往往忽略情感的表达，难点在于如何引导学生将观察过程中的感受、情感融入日记中，使日记更具个性化和感染力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版七年级语文上册电子教材、经典观察日记范文电子文档

-教学手段：实物观察（如植物、静物等）、PPT演示、小组讨论、写作练习

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习《热爱写作，学会观察》这一课，这一课将帮助我们学会如何用观察的眼睛去发现生活中的美好，用笔记录下我们的感悟。下面，让我们一起进入今天的课堂。

1.导入新课

-同学们，你们在生活中是否注意过身边的事物？有没有发现，同一件事物，在不同的时间、不同的角度看，会有不同的发现？

-现在，请大家闭上眼睛，回想一下，最近你观察过的事物，可以是花草、动物、建筑，甚至是人的表情。试着描述一下你观察到的细节。

2.学习观察方法

-好的，刚才大家分享了自己的观察体验。接下来，我们将学习一些观察的方法，帮助大家更好地观察和写作。

-首先是细节观察。细节观察要求我们关注事物的细微之处，比如颜色、形状、质地、声音等。比如，我们在观察一片树叶时，不仅要看它的颜色和形状，还要观察它的脉络、纹理。

-接下来是多角度观察。同一个事物，从不同的角度观察，会有不同的发现。比如，同样是观察一片树叶，我们可以从上方、侧面、根部等不同的角度去观察，这样就能得到更全面的信息。

-最后是连续观察。事物是在不断变化的，连续观察就是要在一段时间内，多次观察同一事物，了解它的变化过程。比如，我们可以连续几天观察一棵植物的生长变化。

3.分析经典例文

-现在，我们来分析一篇例文，看看作者是如何运用观察方法进行写作的。

-（展示例文《一片树叶的观察》）请大家仔细阅读，思考作者是如何通过观察来描绘这片树叶的。

-（学生分享感受）很好，作者通过观察树叶的颜色、形状、质地，以及它在不同时间段的变化，生动地描绘出了树叶的特征。这就是观察的力量。

4.观察实践

-接下来，我们将进行一次观察实践。请大家拿出准备好的观察对象，可以是教室里的一盆植物，也可以是窗外的风景。

-请大家按照我们刚才学习的观察方法，进行观察，并尝试用语言描述你的观察所得。

-（学生观察并描述）很好，大家都能用语言表达自己的观察所得。下面，请大家将这些观察内容整理成一篇观察日记。

5.写作指导

-在写作观察日记时，我