部编版三年级下册道德与法治第3课《我很诚实》教学设计.docx

部编版三年级下册道德与法治第3课《我很诚实》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版三年级下册道德与法治第3课《我很诚实》，主要围绕诚实这一品质进行讲解，引导学生理解诚实的含义，认识诚实的重要性，并学会在日常生活中践行诚实。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲解诚实与谎言的区别，让学生回顾已有关于诚信、诚实守信的知识，结合教材中的实例，让学生认识到诚实对于人际关系、个人成长的重要性，进而引导学生将诚实品质应用到实际生活中。教材中涉及到诚实守信的故事、情境，与学生的生活经验相结合，有助于学生对诚实品质的理解和内化。

核心素养目标

1.培养学生诚信做人的意识，提高个人道德素养。

2.通过讨论和分析诚信故事，提升学生的思维品质和批判性思维。

3.引导学生将诚实行为融入日常生活，增强社会责任感和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：理解诚实的含义，认识诚实的重要性，并在生活中实践诚实。

难点：将诚实行为转化为学生的自觉行动，以及在不同情境下如何坚持诚实。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解和小组讨论，帮助学生深刻理解诚实的含义，使其认识到诚实是人际关系和社会交往的基石。

2.设计角色扮演和情境模拟活动，让学生在模拟的日常生活场景中体验诚实的重要性，并学会如何在面对诱惑和压力时坚持诚实。

3.引导学生反思自己的行为，通过日记、作文等形式记录自己在诚实方面的进步和挑战，以此促进自我监督和习惯养成。

4.与家长合作，共同关注学生的诚信行为，鼓励家长在家中也为孩子树立诚实的榜样，形成家校共育的良好氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解诚实的重要性和案例分析，引导学生理解诚实的概念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享关于诚实的个人经历和看法，促进交流与思考。

3.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在模拟的情境中体验诚实的行为和后果。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示诚实的重要性、案例分析等内容，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和兴趣。

3.网络资源：引入网络上的诚信故事视频，丰富教学资源，帮助学生更好地理解课程内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于诚实的案例、故事和问题，要求学生预习并理解诚实的概念。

-设计预习问题：设计如“你认为诚实的重要性在哪里？”、“在日常生活中，你遇到过的诚实挑战有哪些？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，理解诚实的定义和案例中的诚信行为。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于诚实的故事，引发学生对诚实的关注和兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诚实守信的重要性，以及在不同情境下如何践行诚实。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的诚实经历，并进行角色扮演，模拟诚实与谎言的后果。

-解答疑问：对学生在讨论和角色扮演中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，参与角色扮演，体验诚实行为的影响。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解诚实守信的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习诚实。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

-作用与目的：通过实践和讨论，帮助学生深入理解诚实的价值，掌握在现实生活中应用诚实的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诚实相关的写作任务，如写一篇关于诚实的日记或故事。

-提供拓展资源：提供有关诚实的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，撰写关于诚实的文章。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，总结自己在诚实方面的进步和需要改