Unit 1 Making friends Part A 第三课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartA第三课时-三年级英语上学期同步备课教学设计（人教PEP版2024新）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit1MakingfriendsPartA第三课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年上学期

4.教学时数：1课时

本节课以人教PEP版三年级英语上册Unit1MakingfriendsPartA为主要内容，旨在帮助学生掌握与朋友交往的基本词汇和句型，培养学生用英语进行日常交流的能力。通过生动的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到课程教学目标。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习新词汇和句型，提高学生的英语听说能力；文化意识，通过了解友谊在不同文化中的表现，增强学生对多元文化的理解和尊重；思维品质，通过情景模拟和问题讨论，激发学生的思考和创造力；学习能力，通过自主学习和合作学习，培养学生独立解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在实际交流中运用所学知识，形成有效的语言运用策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：friend,play,nice,meet等。

②学习并运用句型：Hello/Hi,mynameis...Whatsyourname?Nicetomeetyou!进行自我介绍和友好交流。

2.教学难点

①学生能够准确发音并运用新词汇，特别是friend和meet这两个词的发音。

②在实际交流中，学生能够灵活运用所学的句型进行自我介绍，并能够根据实际情况进行适当的应答和交流。例如，当别人问名字时，能够用正确的句型回答。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合实际情景，让学生在真实的语言环境中学习新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟交友场景，练习自我介绍和应答，增强实际应用能力。

3.利用多媒体辅助教学，播放英文歌曲和动画视频，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.通过小组讨论和游戏，鼓励学生合作学习，培养团队协作和沟通能力。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtocontinuelearningUnit1,Makingfriends.Lastclass,welearnedhowtosayhelloandaskforsomeonesname.CanyourememberhowtosayHello,mynameis...?Yes,thatsright!Now,letsseehowwecanmakenewfriendsinEnglish.

2.课文主旨内容探究

a.首先播放课文动画，让学生整体感知故事情节，并回答问题：Whatisthestoryabout?(故事是关于什么的？)

b.再次播放动画，让学生注意听并找出故事中的关键词汇，如：friend,play,nice,meet等。

c.教师带领学生一起回顾故事，引导学生用英文简单描述故事情节。

3.突出全文侧重点

a.教师通过板书，列出本节课要学习的重点句型：Hello/Hi,mynameis...Whatsyourname?Nicetomeetyou!

b.教师用中文解释每个句型的含义和用法，然后用英文示范，如：Hello,mynameisTeacher.Whatsyourname?Nicetomeetyou!

c.学生跟随教师一起朗读句型，注意模仿教师的发音和语调。

4.实际性教学内容

a.角色扮演：教师邀请两位学生上台，模拟故事中的场景，进行角色扮演。一位学生扮演Tom，另一位学生扮演Jerry。教师引导学生用所学句型进行对话。

b.小组活动：学生分成小组，每组选择一个角色扮演的情景，如：在公园、在学校等，用所学句型进行对话。教师在每组之间巡回指导，纠正发音和语法错误。

c.游戏环节：教师设计一个名为Findafriend的游戏。学生需要找到一位朋友，并用所学句型进行对话。找到朋友并完成对话的学生将获得奖励。

5.互动式学习

a.教师提问：Canyoutellmeyourfriendsname?(你能告诉我你的朋友的名字吗？)鼓励学生用英文回答。

b.教师引导学生互相介绍自己的朋友，并用所学句型进行交流。

c.教师邀请几对学生上台演示，让其他学生评价他们的表现。

6.总结与复习

a.教师带领学生一起