2024-2025学年小学科学三年级下册大象版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学三年级下册大象版（2024）教学设计合集

目录

一、第一单元小小建筑师

1.11房子的变迁

1.22从设计开始

1.33选择材料

1.44建造进行时

1.55舒适的“家”

1.6本单元复习与测试

二、第二单元电与我们的生活

2.11生活离不开电

2.22点亮小灯泡

2.33控制电路

2.44导体与绝缘体

2.55安全用电

2.6本单元复习与测试

三、第三单元植物的一生

3.11植物资源知多少

3.22播下希望的种子

3.33茁壮成长

3.44开放的花朵

3.55硕果累累

3.66植物种植展示会

3.7本单元复习与测试

四、第四单元土壤，生命的家园

4.11生机勃勃的土壤

4.22土壤的成分

4.33不一样的土壤

4.44土壤与植物

4.55保护土壤

4.6本单元复习与测试

五、第五单元不一样的物体

5.11不一样的物体

5.22固体

5.33液体

5.44气体

5.55混合的物体

5.66变化的物体

5.7本单元复习与测试

第一单元小小建筑师1房子的变迁

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究素养：通过观察、记录和分析房子的变迁，培养学生提出问题、进行探究、解决问题的能力。

2.技术运用素养：引导学生运用所学知识，设计并制作简单模型，培养创新思维和动手实践能力。

3.信息获取与处理素养：培养学生通过查阅资料、交流讨论等方式获取信息，分析信息，形成结论的能力。

4.团队协作素养：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享、倾听和尊重他人意见的良好习惯。

5.环保意识素养：引导学生关注房子的变迁对环境的影响，培养节约资源、保护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解房子的历史变迁，认识到不同时期房子特点的变化。

②培养学生通过观察和比较，总结房子变迁的原因和影响因素。

③引导学生运用科学方法，设计和制作简单房子模型。

2.教学难点

①如何让学生理解并掌握不同时期房子建筑风格和结构特点的演变。

②如何有效地指导学生进行科学探究，确保他们能够独立完成房子模型的设计和制作。

③如何培养学生从多个角度分析问题，理解房子变迁背后的社会、文化和科技因素。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于介绍房子的历史变迁背景和各个时期的特点。

2.讨论法，通过小组讨论，让学生分享各自对房子变迁的理解和观察。

3.实验法，指导学生设计和制作房子模型，以实践操作加深对建筑结构理解。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示不同时期房子的图片和视频，增强直观感受。

2.利用教学软件模拟建筑过程，让学生在虚拟环境中尝试构建。

3.利用网络资源，引导学生进行拓展阅读，了解更多建筑知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同时期房子的图片，提问学生：“你们知道这些房子分别来自哪个时期吗？它们有什么不同？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的关于房屋结构的基础知识，如房子的基本组成部分。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍房子变迁的历史背景，从古代的茅草屋到现代的高楼大厦，讲解各个时期房子的特点和建筑技术的进步。

举例说明：通过展示各个时期房子的图片和模型，具体说明房子在材料、设计和功能上的变化。

互动探究：将学生分成小组，每组研究一个时期的房子，讨论其特点和历史背景，然后向全班分享他们的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组学生根据所学知识，设计并制作一个简单房子模型，要求能够体现所学时期的建筑特点。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计和制作过程中的问题，提供必要的材料和技术支持。

4.小组分享（约10分钟）

每组学生展示他们的房子模型，并简要介绍设计思路和所使用的材料，其他学生提出问题和建议，教师进行点评和总结。

5.总结反思（约5分钟）

教师引导学生总结本节课学到的知识，反思房子变迁对社会生活的影响，并鼓励学生在日常生活中关注建筑美和环境适应性。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，调查自己家所在地区的建筑特点，下节课分享调查结果，并讨论其对环境的影响。

知识点梳理

1.房子的起源与发展

-早期人类的居住环境

-房子的基本功能与演变

2.不同时期房子的特点

-古代房子的材料与结构

-中世纪至现代房子的建筑风格演