2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元个性布艺

1.1第一课笔袋

1.2第二课壁挂袋

1.3本单元复习与测试

二、第二单元特色佳肴

2.1第一课麻婆豆腐

2.2第二课宫保鸡丁

2.3第三课蛋挞

2.4第四课醪糟

2.5第五课饺子

2.6本单元复习与测试

三、第三单元小木工

3.1第一课微型书柜

3.2第二课飞机模型

3.3第三课笔筒

3.4第四课小圆桌

3.5第五课独轮手推车

3.6本单元复习与测试

四、第四单元走近养殖业

4.1第一课养家兔

4.2第二课走进奶牛养殖场

4.3本单元复习与测试

第一单元个性布艺第一课笔袋

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元个性布艺第一课笔袋

设计思路

结合小学五年级学生的认知水平及动手能力，本节课以“笔袋”制作为核心，通过引导学生观察、设计和实践，激发学生对布艺制作的兴趣。课程设计注重理论与实践相结合，首先回顾课本中关于布艺制作的基本知识，然后以小组合作的形式，让学生在实践中掌握笔袋的设计、裁剪、缝纫等技巧，培养学生动手操作能力、创新思维和团队协作精神。最后，通过作品展示和互评，提升学生的审美素养和自信心。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的实践创新、审美鉴赏和团队协作核心素养。通过动手制作笔袋，学生将提升实践操作能力，发展创新设计思维；在布艺作品的创作过程中，提高对美的感知和鉴赏能力；同时，通过小组合作，增强沟通协作意识，培养集体荣誉感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①布艺制作的基本知识，包括布料的特性、缝纫工具的使用方法。

②笔袋的设计与制作过程，包括设计思路的构思、裁剪技巧和缝纫工艺。

2.教学难点

①创新设计思维的培养，如何引导学生发挥想象，设计出具有个性特色的笔袋。

②精细操作的掌握，包括准确的裁剪、均匀的缝纫以及细节处理，确保作品的质量和美观度。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《小学劳动五年级下册粤教版》教材。

2.辅助材料：搜集不同款式的笔袋图片，以及布艺制作的视频教程。

3.实验器材：剪刀、针线、布料、拉链等制作笔袋所需的材料，确保数量充足，安全无害。

4.教室布置：将教室划分为设计区、裁剪区、缝纫区，为学生提供宽敞的操作空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于布艺制作的基础知识和笔袋设计理念的预习资料，要求学生了解布料选择、设计要点。

设计预习问题：提出如“如何选择适合制作笔袋的布料？”、“笔袋设计时应考虑哪些要素？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群反馈，了解学生的预习情况，及时提供指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及预习资料，理解布艺制作的基本流程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的布艺笔袋作品，引发学生对布艺制作的兴趣。

讲解知识点：详细讲解布料特性、设计原则和缝纫技巧，结合实例演示。

组织课堂活动：分组进行笔袋设计讨论，指导学生进行裁剪和缝纫实践。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决制作过程中的难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于笔袋制作。

参与课堂活动：学生分组讨论设计理念，进行裁剪和缝纫实践，体验制作过程。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计并制作一个个性化笔袋的作业，要求体现创新设计。

提供拓展资源：提供布艺制作的相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计并制作出具有个性的笔袋。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习布艺制作的相关知识。

反思总结：学生总结制作过程中的经验教训，提出改进措施。

本节课的教学实施过程围绕核心素养目标，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，逐步引导学生掌握布艺制作的基本技能，培养创新设计和审美鉴赏能力，同时强化团队协作和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）布艺制作基础知识：介绍布料的种类、特性及选择方法，包括棉布、麻布、丝绸等常见布料的优缺点，以及不同布料在笔袋制作中的应用。

（2）设计理念与技巧：分析优秀笔袋设计案例，探讨设计理念、色彩搭配、图案选择等方面的技巧，帮助学生