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地理教研组工作计划
地理教研组工作计划1
以继续创建优秀教研组为动力,团结组员,总结经验,发挥优势,
改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力建好地理教学网站,
使地理教研组焕发出新的生机与活力。成为全娄底市,乃至全省、全
国有名的地理教研组。
一、重点工作
(一)加强教研组建设
1、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度:每月召开一次
全组教师全体会议;
提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系
列活动将全校地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作
用,实现智慧共享。
2、强化备课组长的责任意识:在统筹全组工作的前提下,备课组
长分工负责。具体安排为:
高一:xx
高二:xx
高三:xx
3、加强教师教学基本功培训
以备课组为单位提高教师基本功。
带好青年教师,建立师徒对子:xx—xx老师带教
教研组长组织骨干教师,配合教务处加强地理课堂教学的检查与
督促。
(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理
1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有
写作习惯的研究型、学者型教师。
有位教育名家说:我常常想两个问题:第一,我能够做什么;
第二,我怎样把我能够做的尽可能做好?所谓“有追求”,就意
味着不断地给自己提出新的目标,让自己的每一个工作日都充满创造
的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学,不断地接受新知。
地理教师应该是一个有激情的,而又见多识广的人。很难设想一
个埋头苦干,不举动接受新知识的人,能够在讲气象灾害时联想到x
月x日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的x亿美元的损失,激情
缘起于新闻。紧跟时代,走进学生的心灵,把学生感兴趣的’引入课
堂,让课堂充满生机和活力。
一伟人说过:“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇,但这是一只
会思考的芦苇。人因思想而伟大。”教师首先是知识分子,地理教师
更应该以知识分子为荣,因为古时就有“上知天文,下知地理”来形
容一个人的渊博知识。而知识分子的特点是富有社会责任感,而且善
于独立思考。
教师应当读四类书:一是经典教育理论,二是教育报刊,三是科
技博览,四是写中学生或中学生写的书。
2、各备课组老师要积极支持和参与学校教务处的各项常规活动,
确保常规教学:全期每个老师听课不少于x次,作业批改不少于x次,
小考不少于x次,高三小考每月不小于x次,教师备课要求按课时备,
做好期中、期末考试,高三月考的命题及评卷工作
3、积极参与我组的科研课题xx基础教育教研重点课题“可持续
发展”教育综合实践活动研究活动子课题。由组长负责建好地理组网
站
我组要探讨和实践的是如何在地理教学中利用网络优势进行资料
搜集和筛选、如何利用新的教学设备――白板,如何利用校园网络的
交互功能等实践与思考
(三)积极开展地理学科知识竞赛活动,改善萧条的地理学习氛
围
1、开展全校性地理小论文大赛
2、由各备课组设计组织,开展具有年级特点的地理知识与技能竞
赛
3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动。
(四)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹,为我校
教师提供展示与学习的舞台。(开课教师:校、市级骨干教师带头)
二、主要工作安排
x月份:
1、制订并交流个人教学工作计划,了解教研活动要求
2、组织教师学习了xx年的高考考试大纲和《新课程标准》。
为提高地理教研组教学质量和教学效率,强化地理组教师的教学
教研工作水平,特制定如下计划:
1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。
2、xx月份。
(1)《考试说明》出来之后,为提高全体教师的高考研究水平,
特组织组内教师自我学习,进行组内经验交流,同时请徐中合副校长
做《考试说明》方面的专题报告;
(2)中下旬,为提高组内年轻教师的备课水平,组织年轻教师进
行组内说课,其他教师,特别是名优教师进行点评;
3、xx月份,为配合学校的观课议课月活动,提高教师的课堂组
织能力,强化教师的课堂教学水平,及时反馈教师课堂教学的问题,
特别组织两堂录像课,授课教师进行自我解析,其他教师进行点评;
4、组织组内教师参加学校的“重读经典,反观自我”活动,结合
教育教学实践,积
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