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鄂教版六年级生命安全教育教案(武汉出

版社)

本教学目标是引导学生认识到自己在生活中可能遇到的各

种烦恼和困难，掌握应对烦恼和困难的方法和技巧，提高学生

的心理素质和自我调节能力。

学情分析：在六年级学生的成长过程中，他们面临着越来

越多的挑战和压力，例如研究压力、家庭压力、人际关系等。

因此，学生需要学会如何应对这些烦恼和困难，提高自己的心

理素质和自我调节能力。

教学内容和重点难点：本课将重点介绍学生在生活中可能

遇到的各种烦恼和困难，以及应对这些问题的方法和技巧。难

点在于如何引导学生认识到自己的烦恼和困难，并帮助他们掌

握有效的解决方法。

教学方法和手段：本课将采用讲授、讨论、角色扮演等多

种教学方法，通过教师引导和学生自主探究相结合的方式，帮

助学生理解和掌握应对烦恼和困难的方法和技巧。

教学评价：本课的教学评价将采用多种方式，包括课堂表

现、作业完成情况、小组讨论等，以全面了解学生的研究情况

和掌握程度，为后续教学提供参考。

活动导入

我们都曾经听到过“人外有人，天外有天”的说法，这说明

每个人都是独一无二的，有自己的特点和优缺点。今天我们将

探讨如何正确看待他人的评价，从中了解自己，提高自己。

二、讨论交流

1、小组交流：你曾经听到过别人对你的评价吗？是什么？

你对此有何感受？

2、全班有代表性的说一说。

3、小组交流：他人的评价对我们有什么作用？如何正确

看待他人的评价？

4、师生共同总结。阅读教材第11页内容。

三、实践训练

1、学生阅读教材第12、13页内容，小组交流完成。

2、全班展示，汇报交流。

3、完成《我的收获》。

四、活动小结：通过今天的研究你有什么收获？

第四课积极乐观的生活态度

教学目标：

1、了解积极乐观的生活态度对我们的生活有何作用。

2、掌握积极乐观的生活态度的方法和技巧。

教学重点：树立积极乐观的生活态度。

教学难点：掌握积极乐观的生活态度的方法和技巧。

教学过程：

一、活动导入

积极乐观的生活态度能够帮助我们面对生活中的挫折和困

难，让我们更加自信和坚强。今天我们就来研究一下如何树立

积极乐观的生活态度。

二、新课教学

1、什么是积极乐观的生活态度？

2、全班有代表性的说一说：你们身边有哪些人是积极乐

观的？

3、小组交流：怎样才能树立积极乐观的生活态度？

4、师生共同总结。阅读教材第15页内容。

三、课堂训练

1、学生阅读教材第16、17页内容，小组交流完成。

2、全班展示，汇报交流。

3、完成《我的收获》。

四、活动小结：通过今天的研究你有什么收获？

1、教师可以将学生分为小组，引导他们观察一张图片并

讨论其中的故事情节和背后的含义。这个故事描述了小宇在不

同人眼中的形象，包括妈妈眼中的活泼可爱的好孩子、老师眼

中的认真好学的学生、同学眼中的乐于助人的好同学和小宇自

己眼中的能干的小学生。

2、让一个学生讲述故事的内容，并通过举例说明为什么

不同的人会有不同的评价。

3、教师总结：每个人都有自己的特点，不同的人会看到

不同的特点。

二、新课教学

1、全班思考为什么别人的评价会成为我们了解自己的镜

子？

2、全班讨论，探讨哪些人可以帮助我们了解自己，并记

录在课本上。

3、教师小结：别人的评价就像镜子一样，可以帮助我们

了解自己，从而发扬优点，改正缺点。

三、课内活动

1、准备三张小纸条，找三个你认为了解你的同学，让他

们写下他们眼中的你，并解释评价的原因。

2、学生记录别人的评价，并表达自己对这些评价的态度。

3、阅读课本第10页的“智慧屋”。

4、小组交流“同学眼中的我”。

5、教师总结：通过别人的评价，我们可以发现每个人都

有自己的特点。我们可以赞同别人的评价，也可以不赞同。

四、实践训练

1、学生以小记者的