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【培训心得】公益直播暨双减背景下中小学

课堂变革专题活动心得体会

2022年1月22日-23日名师优课网络学院推出了一场

公益活动——公益直播暨双减背景下中小学课堂变革专题

活动，我有幸聆听了“小学数学”的三节观摩课和三场讲座。

主讲分别是北京市第二实验小学的副校长华应龙老师和南

京市北京东路副校长张齐华老师。此次学习，可以说不仅解

决了平日工作中的诸多困惑，更重要的是为以后的工作指明

了方向。

一、教师需要通过海量的阅读去解决工作中的困惑

1.读有用之书

华应龙老师说：“无心去读有用之书”。说的是在日常工

作中的备课教研，需要去读相关的案例分析论文课题等，尤

其是有公开课任务时，有用之书就派上用场了。这里的“无

心”，我的理解是这些“有用之书”有短期短效性，需要大

脑高度运转去整合，因而显得“无心”，并不是真正意义上

的“无心”。

2读无用之书

华老师说：“有心去读无用之书”。“无用之书”，如哲学

类、教育学类、心理学类的书籍，这些书籍是长效性，非一

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时一日之功，需要长期大量阅读，累积到质变，用以解决工

作中的问题，这就需要在阅读过程中用心去读，用心去领悟，

从而达成整合内化。

华老师的“有心”“无心”“有用”“无用”，都是为了表

达的需要用的一些思辨性的用语，不管哪种状态，读书阅读

都是心脑的参与，教师作为整体需要阅读来提升层次的这样

一个群体，无论“有用”、“无用”，皆有大用。

二、教师的职业是一份神圣高尚的职业

教师这份职业华老师明确给出了目标：传授知识、启迪

智慧、滋润生命。如果说我之前对此有偏见的话，通过此次

培训，我完全端正了认识。试想，在一个人的成长经历中，

还有什么比启迪别人智慧和滋润别人生命更重要的且更有

成就感的呢？

所以不要把教师当做糊口的一份职业，这份工资要通过

自己的付出以及自己对学生的深远影响而获取，否则怎可心

安理得？

三、课堂不是自己的舞台，是学生的阵地

张齐华老师的“社会化学习”，刷新了我对学习的认识，

所谓“社会化学习”，其实就是我们一直倡导的小组合作探

究式学习。张齐华老师和他的团队将他们的研究成果无私奉

献出来，让我们这些被自己的固有观念缚住手脚的人豁然开

朗：原来课堂可以完全交给学生，怕这怕那，都是不自信的

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表现。既然这个年龄的学生可以通过老师的灌输来获取知识，

那一定会通过自己的探究和同伴的质疑来得到成长的。所以，

将课堂交给学生，让课堂成为学生的主战场和阵地，学生就

是课堂的话事人，教师作为引路人适时出现即可。

四、相信孩子，孩子可以给你意想不到的惊喜

华老师和张老师都是通过课例来实现自己的理念和想

法的。聆听了华老师的《找次品》《圆的认识》和张老师的

《小数乘整数》，受益匪浅。

我注意到华老师有一个经典动作，就是真的俯下身子放

低姿态去和孩子对等交流，和孩子交流时，总是看着孩子的

眼睛，这让孩子有一种舒适和备受关注的感觉。华老师在《找

次品》这节课上，有一个观点非常让人受启发：天平是有三

个盘子的，对，你没看错：左