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信息科技四年级上册第一单元
第5课数据价值巧发现
教学目标
教学目标
1.感受数据在日常生活中的价值和作用。
2.认识到数据是现代社会的重要组成部分。
教学重点
教学重点
分析数据给我们的学习和生活带来的价值。
教学难点
教学难点
认识到数据是一种宝贵的资源,是国家的核心竞争力之一。
教学准备
教学准备
网络教室、多媒体课件等。
教学过程
教学过程
新课导入
回顾知识,引出课题。
【教师活动1】引导学生回顾各种数据记录的方式,说一说数字化记录数据的优势,同时引出问题:数字化记录下来的数据能为我们的学习、生活带来怎样的价值?
【学生活动1】交流分享,初步感知数据在日常生活中具有重要的价值和作用。
【设计意图】引导学生回忆之前所学的知识,为本节课的学习做好准备。
新知探究
一、感受数据的价值
1.案例1:数据助我出行
【教师活动2】展示过去大排长龙的春运购票现场的图片,同时演示用“手机APP购买火车票”的功能,让学生结合自身的生活经验,说一说如今是如何购票、检票的。带领学生分析购票“以前”到“现在”的变化,并引导学生思考为何会产生这样的变化。
【学生活动2】交流分享。认识到购票“以前”到“现在”的变化是依赖大量数据而发生的。它的实现需要综合乘客身份信息、各类车票订单等多种数据。同时,车站检票系统也做了更新,将乘客身份信息与车票订单数据进行关联,乘客无需取纸质车票,直接刷身份信息就可以检票进站。
【教师活动3】案例延伸,引发学生思考:数据还让我们的生活发生了怎样的改变?(例如:人脸识别、面容支付等)
2.案例2:数据助我学习
【教师活动4】先提问:数据除了能够帮助我们快速、准时出行,它能否助力我们的学习呢?随后引导学生分享自己使用过的互联网学习服务平台。如展示“国家智慧教育公共服务平台”,介绍该平台中有大量的学习数据,可为自己提供丰富的课程资源和教育服务,并举例呈现平台中的部分服务版块。
【学生活动3】交流分享。
【教师活动5】以平台中的中华语文知识库为例,组织学生开展闯关游戏,深入体验知识库的应用,感受数据对语文学习的帮助。
(1)第一关:“古籍语料库”中,查找下列文字的出处。
,明月何时照我还。出处:
春不荣华冬不枯,云来雾往只如无。出处:
(2)第二关:同伴合作,在“汉字书写资源库”和“现代汉字属性库”中,查找下面的汉字,学习其读音、结构和笔顺,并记录拼音与部首。
贯匣绰尥拃簋
【学生活动4】完成闯关活动,依次交流并反馈,说一说体验心得。
【教师小结】数据对学习有很大帮助。平台上的知识库是由大量数据构建起来的,
方便学生按照需求取用学习。
3.案例3:数据助力地震预警
【教师活动6】播放视频,帮助学生了解地震预警,并让学生思考:为什么要有地震预警?地震预警功能是如何实现的?
提示:地震预警监测仪可通过实时获取、分析布设在各地地震预警监测台站的数据,快速评估地震参数并及时向周边民众发出地震预警,为人们提供宝贵的求生时间。
【学生活动5】通过视频资料了解数据是如何助力地震预警的。
【教师活动7】演示开启手机内置的“地震预警”服务的操作方法,提示学生可根据不同型号的手机按需设置,及时接收地震预警通知,更好地保护自己。
【设计意图】从日常出行,到数字化学习,再到地震预警的应用,让学生通过案例感受数据给学习和生活带来的便利。
二、看看数据多重要
【教师活动8】提问:我们人类社会的进步依赖于哪些不可或缺的宝贵资源呢?引导学生思考并理解人类社会发展所依赖的宝贵资源。
【学生活动6】讨论交流。
【教师活动9】向学生介绍土地、劳动力、资金、科技等,都是宝贵的资源。2020年,我国将数据列为和它们同等重要的资源,让数据成为国家的核心竞争力之一,由此表明了数据的重要性。
【教师活动10】(数据单位超纲,可选择性教学)以《西游记》为例,从纸质版到数字版,通过图示对比对数字资源规模的描述给出直观对照,引导学生快速认识数据单位。
数据来源:《数字中国发展报告(2022年)》
【教师活动11】呈现数字中国的数据产业规模。随着数字中国建设的深入实践,我国数据资源规模飞速增长。2022年我国大数据产业规模达1.57万亿元。播放视频,让学生了解“大数据”,引发学生对大数据的理解与思考。
【学生活动7】感受我国数据产业的发展,从而体会数字中国发展之快,感受数据对于社会的重要性。
【教师活动12】组织学生合作完成学习任务单活动二,分析危害数据安全和数据在境内存储的案例,并交流想法。
【学生活动8】通过对案例的分析交流,从
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