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课题研究充电宝不同电量时的电动势和内阻研究教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以人教版(2019)必修第三册物理课本中“电动势和内阻”相关知识为基础,通过研究充电宝在不同电量时的电动势和内阻变化,引导学生深入理解电动势和内阻的概念及其在实际中的应用。设计过程中注重理论与实践相结合,采用探究式教学方法,激发学生兴趣,培养学生的实验操作能力和数据分析能力。课程分为导入、实验设计、数据收集与分析、结论与讨论四个环节,旨在让学生在动手实践中掌握电动势和内阻的测量方法,提高学生的物理素养。
核心素养目标
培养学生物理学科的核心素养,包括科学探究与创新意识、科学态度与责任担当。本节课旨在通过实验探究,让学生能够理解和运用电动势和内阻的概念,提高学生的实验设计能力和数据分析能力;同时,通过小组合作与讨论,培养学生的团队合作与沟通能力,激发学生对物理现象的好奇心和探索欲,培养其科学精神和批判性思维。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解电动势和内阻的概念及其物理意义。
②掌握测量电动势和内阻的实验方法和步骤。
③学会分析实验数据,得出合理的结论。
2.教学难点
①如何准确测量充电宝的电动势和内阻。
②实验过程中如何排除或减小误差,确保实验结果的准确性。
③实验数据的处理和分析,特别是如何从数据中提取有效信息,理解电动势和内阻的变化规律。
教学资源
1.软硬件资源
-物理实验室及实验器材(电压表、电流表、电阻箱、导线等)
-充电宝样品
-数据记录表
2.课程平台
-学校教学管理系统
3.信息化资源
-实验操作视频
-物理概念图解
4.教学手段
-小组讨论
-实验演示
-数据分析软件(如Excel)
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过提问学生对充电宝的日常使用经验,引出电动势和内阻的概念。展示一个充满电的充电宝和一个电量不足的充电宝,询问学生预测两者的电动势和内阻可能会有什么不同,激发学生的好奇心和探究欲望。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
①讲解电动势和内阻的定义,结合课本内容,给出公式和概念。
②分析电动势和内阻的物理意义,通过实例说明它们在电路中的作用。
③展示测量电动势和内阻的实验原理,介绍实验所需的仪器和步骤。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
①学生分组,每组配备必要的实验器材,按照实验步骤测量充电宝在不同电量下的电动势和内阻。
②指导学生如何正确记录数据,包括电压、电流的读数,以及如何计算电动势和内阻。
③学生使用数据分析软件(如Excel)处理实验数据,绘制电动势和内阻随电量变化的关系图。
4.学生小组讨论(5分钟)
详细内容:
①讨论实验过程中可能出现的误差来源,以及如何减小这些误差。
②分析实验数据,探讨电动势和内阻随电量变化的规律。
③根据实验结果,提出可能的物理解释,例如电池化学反应的变化等。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:回顾本节课的重点内容,包括电动势和内阻的概念、实验测量方法以及数据分析。通过提问学生,检查他们对教学重点的理解情况。强调实验中注意的事项和实验数据的重要性,指出实验结果与理论预期的关联,以及这些结果在实际应用中的意义。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-拓展阅读材料:介绍电动势和内阻在电池技术中的应用,包括不同类型电池(如锂离子电池、铅酸电池等)的电动势和内阻特性,以及它们在实际应用中的表现。
-相关物理定律:讲解基尔霍夫电路定律和欧姆定律在电动势和内阻测量中的应用,加深学生对电路分析的理解。
-实验拓展:介绍如何利用伏安特性曲线进一步研究电动势和内阻,以及如何通过实验验证电路定律。
-科学前沿:分享必威体育精装版的电池技术研究成果,如固态电池的发展趋势和其在电动势与内阻方面的优势。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读有关电动势和内阻的科普文章,了解这些概念在实际生活和科技发展中的重要性。
-建议学生利用网络资源,观看有关电池工作原理和电路分析的科普视频,以增强对理论知识的直观理解。
-推荐学生参与学校的科技活动,如科技竞赛、研究性学习项目,通过实践操作加深对电动势和内阻测量技术的掌握。
-鼓励学生自主学习,利用数据分析软件进行更深入的数据处理和分析,例如使用统计软件进行误差分析,提高实验结果的准确性。
-建议学生关注国家在新能源领域的政策动态,了解电池技术的发展趋势,以及这些技术如何影响未来能源的使用和环境保护。
课后作业
1.作业题目:设计一个实验来测量未知电动势和内阻的充电宝的电动势和内阻。
作业要求:
-描述实验原理和所需实验器材。
-详细写出实验步骤,包括如何连接电路、如何测
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