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九年级下册语文书课外古诗词诵读的课堂笔记

一、诵读古诗词的重要性

1.古诗词是中华优秀传统文化的精髓，通过诵读古诗词可以增进学生

对传统文化的理解和认识。

2.诵读古诗词可以提高学生的语言表达能力和审美情趣，对提高学生

的文学素养大有裨益。

3.古诗词具有浓厚的时代气息和情感内涵，通过诵读古诗词可以拓展

学生的情感世界，让他们更好地理解人生和情感的深刻内涵。

二、课外古诗词的诵读方式

1.针对不同古诗词进行分类和选取，使学生在课外诵读古诗词时有一

定的指导和门槛。

2.引导学生阅读古诗词的背景知识，包括作者生平、创作背景和文学

特点等，提高学生对古诗词的深层次理解。

3.通过朗读、背诵等方式进行诵读古诗词，使学生在诵读中体验语言

的美感和情感的冲击。

三、诵读古诗词的方法

1.诵读古诗词要求学生注重语音语调的处理，能够准确地表达古诗词

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的韵律和情感。

2.学生要注重古诗词的内在意境和情感表达，通过体会古诗词的深刻

内涵，提高自身的情感品味和理解能力。

3.在诵读古诗词过程中，学生要注重细节的把握，包括词句的抑扬顿

挫、音韵的把握等，使诵读更加传神。

四、课外古诗词的诵读效果

1.通过课外古诗词的诵读，学生的语言表达能力得到了一定的提高，

对汉语言文字的感悟能力得到了锻炼。

2.通过诵读古诗词，学生对中华优秀传统文化的认知和理解得到了增

进，文化自信心得到了加强。

3.诵读古诗词让学生在成长的过程中更好地体验了诗意人生，提高了

对人生和情感世界的领悟能力。

五、结语

通过课外古诗词的诵读，学生对古诗词有了更深刻的理解和体验，文

学素养得到了提升，情感世界得到了拓展。希望学生能够在日常学习

生活中继续保持诵读古诗词的习惯，不断提升自身的文学素养和人文

修养，为中华优秀传统文化的传承和发展贡献自己的一份力量。六、

学生在课外诵读古诗词的收获

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1.通过诵读古诗词，学生不仅能理解诗词背后深刻的文化内涵，还能

够感悟到古人对生活、情感和人生的思考和领悟。这种感悟和体验将

对学生的人格修养和情感认知产生积极的影响，培养其优雅、圆融、

成熟的情感品格。

2.古诗词作为我国文化的瑰宝，具有独特的美感和表现力，通过诵读

学生将更好地领略我国传统文化的魅力，打开文学的视野，激发对文

学艺术的兴趣，促进学生全面发展。

3.诵读古诗词有助于培养学生对语言文字的感悟能力。古诗词中的用

词精准、意境深远，能够启迪学生的想象力，激发他们对语言文字的

好奇心和热爱，提高他们的语言表达能力。

4.诵读古诗词还可以促进学生的审美情趣培养。古诗词中的意境描绘、

音韵节奏、情感表达等都能够引起学生对美的独特感悟，增强他们对

诗歌艺术的鉴赏和理解。

5.通过课外古诗词的诵读，学生不仅学会了欣赏诗词，还能够体验到

诗情画意的浪漫与优美，更能够从中感受到中华优秀传统文化的博大

精深，激发了学生对中华民族传统文化的自豪感和认同感。

七、如何引导学生更好地诵读古诗词

1.营造浓厚的诗词氛围。学校可以组织一些古诗词诵读比赛、朗诵会

等活动，鼓励学生积极参与，营造校园中浓厚的古诗词氛围。

2.引导学生深入了解古诗词的背景故事和作者生平，激发学生对古诗

词的浓厚兴趣，并能够更好地理解古诗词所蕴含的文化内涵。

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