西师版小学数学四年级下导学案14单位.pdfVIP

西师版小学数学四年级下导学案14单位.pdf

  1. 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

西师版小学数学四年级下导学案

第一课时:四则混合运算

教学内容:教科书四年级(下)第1~2页例1,例2,课堂活动第1~2题,练习一第1~3题

教学目标:

1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程,理解小括号在四则混合运算中的作用,能正

确进行三步计算的四则混合运算

2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别,掌握没有括号和带有小括号的四则

混合运算顺序

学生活动单教师导学案

【学习目标】

1、在观察、整理信息中发现、提出问题

2、知道含有同一级运算的运算顺序

3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学一、复习引入

习习惯1计算下面各题

【活动方案】85-26+7318+9x8200-17x7

24x5+12

活动一:提出并解决问题(1)说一说没有括号的混合运算算式里,

应该先算什么,再算什么

混合运算既有乘除法又有加减法一先乘除,后加减

只有乘除法或只有加减法一从左到右依次计算2计算下面各题

185-(51+49)35x(107-79)

819+(108-99)

混合运算没有括号的既有乘除法说一说有小括号的算式,应该先算什

又有加减法一先乘除、后加减么,再算什么?

只有乘除法

或只有加减法——从左到右依次计算

有括号的——先算括号里面的,再算括号外面的

活动二:提出并解决问题二、提出并解决问题(1)

学生讨论后回答1教学例1

出示教科书例1的情景图,将图中的

要求还剩多少个,应该用200个减去做了的个数;要求做了对话框改为“我们一共要做200个灯

的个数,应该用20x7;算式列成200-20x7笼”,“每天做20个,照这样计算,做

了7天,还剩多少个”

怎样求还剩多少个,能用原来学习的

学生解答后,重点就运算顺序再让学生说一说为什么要先算知识来解决这个问题吗?

乘,再算减

让学生观察后发现,“每天做20个”变成“4天做了80个”把小女孩的对话框改成教科书上的对

西师版小学数学四年级下导学案

话框

学生分析出解答过程,在此基础上列出混合运算算式

文档评论(0)

微传网络 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体遵化市龙源小区微传网络工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130281MA09U3NC1M

1亿VIP精品文档

相关文档