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7.1立足职场有法宝;学业质量要求;;一、法律守护劳动者;一、法律守护劳动者;一、法律守护劳动者;探究与分享一;;一、法律守护劳动者;一、法律守护劳动者;《劳动法》第一章总则第三条劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。
劳动者应当完成劳动任务,提高职业技能,执行劳动安全卫生规程,遵守劳动纪律和职业道德。
《劳动法》第六十二条:
女职工生育享受不少于九十天的产假。;一、法律守护劳动者;⑶特殊劳动保护的原则
①体现:对劳动者的权利进行倾斜保护。
劳动法还注重对未成年工、残疾劳动者等特殊劳动者的劳动保护,切实保障劳动者的合法权益。
②意义:显示了国家对劳动者的关怀,也是社会进步的标志。;P61【相关链接3】
法律对特殊劳动者的保护;
;案例1:某公司在国庆节假日期间,强令员工小张继续工作,而且还不额外给小张加班费。劳动仲裁部门判定该公司侵犯了劳动者休息和休假的权利,也侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利。
案例2:应届女大学生邱某在应聘某公司文案职位时,该公司以“仅招男性”为由拒绝她面试,邱某向人民法院提起诉讼。法院支持了邱某的诉求,认为文案职位不属于法定的女性禁忌劳动范围,该公司侵犯了邱某的平等就业权,责令该公司赔偿精神损害抚慰金2000元。
案例3:因父亲早逝,年满16周岁未满18周岁的未成年人小王和残疾母亲相依为命,他们被某民营煤矿录取,从事井下劳动。相关部门发通告,告知煤矿负责人,“国家禁止安排女职工和未成年工从事矿山井下等高强度工作”,勒令该煤矿为母子二人重新安排合适的工作。;
;点评:;二、劳动也要签合同;《中华人民共和国劳动法》
第十条建立劳动关系,应当订立书面劳动合同。
①已建立劳动关系,未签订书面劳动合同,应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。
②已签订书面劳动合同,用人单位与劳动??在用工前订立劳动合同的,劳动关系自用工之日起建立。;二、劳动也要签合同;二、劳动也要签合同;违背了什么原则
?
合同有效吗?;二、劳动也要签合同;杨某与其同乡何某2020年5月3日同时被某防火器材厂录用。5月6日,该厂通知他们签订劳动合同时,杨某正好生病在宿舍休息,该厂便要求何某帮杨某代签。5月9日,杨某病愈上班。6月5日,该厂发工资时,杨某发现领到的工资比录用时所承读的报酬少,杨某随即向厂方提出异议,该厂主管说这是劳动合同约定的,你老乡已代你签了字,合同一经订立,即具有法律效力。杨某不服,向当地劳动仲裁委员会提出申诉。
结合材料和所学法律知识,分析当地劳动仲裁委员会应该如何裁决。;孙某与某建筑公司签订了一份劳动合同,该建筑公司在合同中约定有“发生伤亡事故,本公司概不负责”的条款.孙某自恃年轻力壮,在抱着侥幸心理的情况下在合同上签了字.三个月后,由于工地上缺乏必要的保护设备,孙某在一次施工中不慎从高处滑落坠地,当即身负重伤,经医院抢救无效后死亡.该建筑公司以劳动合同中规定“发生伤亡事故,本公司概不负责“的条款为由,拒绝死者家属提出的应支付孙某在死亡后的一切费用的赔偿请求.死者家属遂向劳动仲裁机构提出申诉,要求该公司承担孙某工伤事故的责任,并支付相关费用.
你认为劳动仲裁机构应该如何处理该纠纷?说明处理理由.;二、劳动也要签合同;张某与某企业签订了为期5年的劳动合同。在劳动合同履行过程中,企业未与张某协商,单方决定改变张某的工作岗位。张某不同意企业的决定,并以不上班来抵制。后来,企业以张某连续旷工两周为由要求解除与其订立的劳动合同。;1.某校高二(1)班期末考试作文的话题是劳动。题目要求考生写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”。下列能为上述话题提供理论支撑的是()
①劳动是生产关系的核心②劳动是财富和幸福的源泉③劳动是价值的唯一源泉④劳动只会创造物质财富
A.①② B.①④C.②③ D.③④
答案C
解析要求考生写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”。能为上述话题提供理论支撑的是劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的源泉,②③符合题意;生产关系的核心是生产资料归谁所有,①错误;劳动能创造物质财富,也能创造精神财富,排除④。故选C项。;2.我国法律规定:“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。用人单位应该按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。”从用人单位角度看,这是用人单位应该()
A.自觉履行的法定义务
B.享有的合法权利
C.享有的政治权利
D.做到权
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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