Unit 1Developing ideas教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1Developingideas教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合外研版英语七年级上册Unit1Developingideas的教学内容，本教学设计旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握基本的英语听说读写技能，培养他们的创新思维和表达能力。课程将以课本为依据，通过实际情景的创设，激发学生的学习兴趣，提高他们运用英语进行思考和交流的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：能够理解并运用本单元所学的词汇和句型，描述个人想法和计划，提高日常交流中的听说能力。

2.思维品质：培养批判性思维，学会分析问题、解决问题，并能创造性地提出个人见解。

3.文化意识：通过英语学习，了解不同文化背景下的思维方式，增强跨文化交流意识。

4.学习能力：发展自主学习能力，学会通过合作学习、探究学习等方式，提高英语学习的效率。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.本单元核心词汇和句型的掌握。

2.描述个人想法和计划的准确性。

难点：

1.句型结构的正确运用。

2.创新思维的表达。

解决办法：

1.通过情景对话和角色扮演，让学生在真实的语境中练习和使用核心词汇和句型，加强记忆和应用能力。

2.设计互动游戏和小组讨论，让学生在实践中学习句型结构，教师通过即时反馈纠正错误。

3.引导学生观察生活中的实例，激发他们的想象力，通过头脑风暴和创意写作活动，鼓励学生大胆表达个人想法。

4.教师提供清晰的指导和示例，帮助学生构建有逻辑、有条理的表达方式。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、录音机、投影仪。

2.软件资源：互动式白板软件、英语学习软件。

3.课程平台：学校在线学习平台。

4.信息化资源：英语学习网站、在线词典。

5.教学手段：故事书、图片、卡片、实物道具。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布本单元的课文录音和词汇表，要求学生预习并掌握关键词汇。

-设计预习问题：设计问题如Whatarethemainideasofthetext?和Howtoexpressyourideasusingbecauseandso?。

-监控预习进度：通过在线平台的预习测试，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主听课文录音，阅读词汇表，理解文章大意。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习测试结果和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简短的故事引入本单元主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本单元的重点词汇和句型，如because和so的用法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的计划。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，用英语表达自己的想法。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解语法点和词汇用法。

-实践活动法：通过实际讨论活动，让学生实践语言技能。

-合作学习法：通过小组合作，增强沟通能力和团队合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文相关的写作作业，如编写一个关于自己计划的小故事。

-提供拓展资源：提供相关英语学习网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生访问提供的网站，进行额外的学习和练习。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结所学并反思如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我评估和反思，提升学习能力。

六、知识点梳理

六、知识点梳理

1.词汇：掌握本单元的核心词汇，如idea,develop,plan,future,because,so等，并能正确运用这些词汇进行表达。

2.句型：学习并运用以下句型：

-Ihaveanidea.

-Letsdevelopthisidea.

-Whatdoyouthinkofthisplan?

-Iplantodo..