教科版小学科学三年级下册《第1课时 迎接蚕宝宝的到来》教案.docx

教科版小学科学三年级下册《第1课时迎接蚕宝宝的到来》教案

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课旨在引导学生认识蚕宝宝，了解其生活习性，培养学生的观察力和探究精神。结合教科版小学科学三年级下册教材，以“迎接蚕宝宝的到来”为主题，通过实物观察、互动交流、实践活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到理论与实践相结合的教学效果。课程设计分为导入、新课讲解、实践观察、总结拓展四个环节，确保教学内容与课本紧密关联，符合学生实际认知水平。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察蚕宝宝的形态和生活习性，激发学生对自然生物的兴趣。

2.发展学生的实践操作能力，通过动手饲养蚕宝宝，培养学生对科学探究的初步认识。

3.增强学生的合作交流意识，在小组活动中学会分享观察心得，培养团队协作精神。

4.提升学生的科学态度，教育学生尊重生命，爱护小动物，培养责任感和爱心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在二年级时已经学习过关于昆虫的基本知识。

-学生对蚕宝宝的生长过程有一定的了解，如卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。

-学生已经具备基本的观察和记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界中的生物充满好奇心，对蚕宝宝尤为感兴趣。

-学生具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践活动学习。

-学生倾向于直观、生动的教学方式，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-观察蚕宝宝时，可能因为细致观察的能力不足而难以发现细节。

-对蚕宝宝的饲养过程中，可能因为缺乏经验而遇到饲养难题。

-在记录观察结果时，可能因为表达能力有限而难以准确描述。

-在小组合作中，可能因为沟通不畅或分工不明确导致合作效果不佳。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响、实物展示台、蚕宝宝实物或图片、放大镜、观察记录表。

-课程平台：校园网教学平台、班级群聊。

-信息化资源：教学PPT、科普视频、教学音频。

-教学手段：实物观察、小组讨论、互动问答、实践操作。

教学过程

1.导入新课

（1）师：同学们，你们知道蚕宝宝吗？有没有同学见过蚕宝宝呢？

（2）生：纷纷举手回答，描述自己见过的蚕宝宝。

（3）师：很好，那今天我们就来迎接蚕宝宝的到来，一起了解它们的生活习性。

2.观察蚕宝宝

（1）师：首先，我们来观察蚕宝宝的形态。请大家仔细观察，蚕宝宝有什么特征？

（2）生：用放大镜观察蚕宝宝，描述蚕宝宝的形态，如颜色、大小、身体结构等。

（3）师：很好，蚕宝宝的身体是圆柱形的，颜色为白色，头部有触角，身体有许多环节。

3.了解蚕宝宝的生活习性

（1）师：接下来，我们来了解蚕宝宝的生活习性。请大家观看科普视频，了解蚕宝宝的生活过程。

（2）生：观看视频，了解蚕宝宝从卵到幼虫、蛹再到成虫的生长过程。

（3）师：视频中，我们看到了蚕宝宝的一生，它们在幼虫阶段会吃桑叶，吐丝结茧，最后变成蛾。

4.实践活动：饲养蚕宝宝

（1）师：现在，我们将进行实践活动，亲手饲养蚕宝宝。请大家分成小组，每组领取蚕宝宝和饲养器材。

（2）生：分组进行，领取蚕宝宝和饲养器材，准备开始饲养。

（3）师：在饲养过程中，请注意以下几点：

a.保持饲养箱的清洁，及时清理蚕宝宝的排泄物。

b.每天给蚕宝宝喂食桑叶，保持桑叶的新鲜。

c.观察蚕宝宝的生活状态，如食欲、活动情况等。

d.记录蚕宝宝的生长过程，包括食量、吐丝结茧时间等。

5.小组讨论：蚕宝宝的特点与价值

（1）师：在饲养蚕宝宝的过程中，请大家思考一个问题：蚕宝宝有什么特点和价值？

（2）生：小组讨论，分享自己的观点。

（3）师：根据大家的讨论，我们可以总结出以下几点：

a.蚕宝宝具有吐丝结茧的能力，为人类提供了丝织品。

b.蚕宝宝在生长过程中，需要大量的桑叶，对环境有一定的要求。

c.蚕宝宝的一生，展示了生物的生长发育过程，具有很高的观赏价值。

6.总结拓展

（1）师：通过今天的学习，我们了解了蚕宝宝的生活习性和价值。请大家回顾一下，我们学到了哪些知识？

（2）生：回答问题，回顾所学内容。

（3）师：很好，接下来请大家完成一份观察记录表，记录自己在饲养蚕宝宝过程中的所见所闻。

（4）生：认真填写观察记录表，总结自己的学习成果。

7.课堂小结

（1）师：今天我们学习了关于蚕宝宝的知识，通过观察、实践和讨论，大家对蚕宝宝有了更深入的了解。

（2）生：表示认同，分享自己的学习心得。

（3）师：希望大家在今后的学习生活中，能够继续关注自然界的生物，保护环境，爱护小动物。

8.课后作业

（1）师：请大家课后完成以下作业：

a.总结自己在饲养蚕宝宝过程中的所见所闻，写成一篇观察日记。

b.查找资料，了解蚕丝的