7.2类比推理及其方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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第二单元遵循逻辑思维规则第七课学会归纳与类比推理7.2类比推理及其方法

ThemeaningofanalogicalreasoningPART01类比推理的含义

●蟑螂有灵活的骨骼结构,遇到障碍可以直接转向;●救灾机器人具备与蟑螂骨骼结构相似的设计,★救灾机器人遇到障碍可以直接转向以节省救灾反应时间。A对象具有属性a、b、c、dB对象具有属性a、b、c、所以,B(可能)也具有属性d类比推理的含义

特点:用已经认识的某个或某类事物去推断尚未认识的另一个或另一类事物。含义:根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。类比推理的含义【注意】类比推理是从一般到一般或从特殊到特殊,不是从一般推出个别(演绎推理),或是从个别推出一般(归纳推理)1.特点和含义:客观依据:事物属性之间的内在联系

示例评析化肥中所含的主要养分是钙、镁、氮、磷、钾,这些养分是植物生长所需要的,而且,化肥呈粉末或液体状态时,植物更容易吸收。石煤渣中也含有较多的钙、镁、氮、磷、钾,把石煤渣磨成粉末,植物也容易吸收。所以,我们可以把石煤渣磨成粉末作为植物生长的肥料。A对象具有属性a、b、c、dB对象具有属性a、b、c、所以,B(可能)也具有属性d逻辑形式:类比推理的含义

①瓦特根据蒸汽中的壶盖发明了蒸汽机。

②较之于其他高校思想政治理论课,《形势与政策》的理论知识系统性和稳固性较弱,而教学内容的更新速度更快。

③远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。类比比较比喻类比比较比喻区别性质推理方法简单的认识方法修辞手法目的得出新知识重共性认识两类事物相同点和不同点,突出其中一事物特点生动形象地描写或说明认识对象联系类比和比喻都以比较为基础4.注意区分:类比推理的含义

示例评析评析:“马”与“癞蛤蟆”之间有着本质上的差别。不能仅仅根据对象间表面上某些性质相同或相似,就推出它们在本质属性上也相同或相似。否则,就容易犯“机械类比”的逻辑错误。传说伯乐的儿子曾在路边看见一只癞蛤蟆,对照其父在《相马经》中所说的好马特征:额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子,他自认为找到了一匹千里马,并对其父说,他发现的千里马,其他条件都符合,只是蹄子不够大!伯乐哭笑不得。

5、类比推理的实质:类比推理是或然推理。由于事物属性之间既有相似性也有差异性,从两个或两类事物某些方面相同或相似就推出它们在另外的地方也相同或相似,其前提与结论之间的联系是或然的。运用类比推理时,我们应该注意提高其可靠程度。类比推理的含义

ThemethodofAnalogicalreasoningPART02类比推理的方法

类比推理的方法冬奥会上的黑科技1.模拟方法:(仿生学所运用的主要方法)它专门研究和模仿生物的构造及功能,用于制造先进的技术装置。从思维方法的角度看,模拟方法是一种类比推理方法。

1、类比推理的方法:(1)从思维方法的角度看:模拟方法是一种类比推理方法。(2)从思维的角度说:类比推理既可以在对象的要素和结构之间进行类比,也可以在对象的功能之间进行类比,还可以从导致事物某种功能的条件方面进行类比。请思考:下列类比是在对象之间“比”什么?①由蜘蛛结网,到不需要在深水处建筑桥墩的吊桥。②由儿童刮木听声的游戏,到听诊器的发明。③由苍蝇两翅后的平衡棒(楫翅),到新型导航仪器——振动陀螺仪的发明④由人工培育珍珠,到人工生产牛黄。①结构类比(模型类比)②功能类比③结构类比(模型类比)④条件类比类比推理的方法

(1)类比的根据越多越好。前提中确认对象的相同或相似属性越多,意味着它们所属的类别可能越相近,结论的可靠性越高。2.提高类比推理可靠程度要求人们在研究新药时,往往在狗、兔子、老鼠等动物身上做实验,因为这些动物比其它动物与人类有更多的相同或相似属性。如果用低等动物做实验,则因其与人类的相同属性较少,难以得到可靠的结论。示例:

2.提高类比推理可靠程度要求示例:(2)作为类比推理根据的相同属性越是接近本质属性,相同属性与推出属性之间的相关程度越高,结论的可靠程度就越高。甲的轿车与乙的轿车有相同的颜色和外形,并且价钱也差不多,而甲的轿车的最高时速是180公里,因此,乙的轿车的最高时速也是180公里。甲的轿车与乙的轿车有相同的自重和马力,性能和质量也差不多,而甲的轿车的最高时速是180公里,因此,乙的轿车的最高时速也是180公里。

2.提高类比推理可靠程度要求人们以前曾根据火星与地球许多高度相似的属性推论火星上有高等动物,但是经过科学探测,我们已经知道火星周围的大气层96%为二氧化碳,根据已知科学原理,这一属性与“火星上有高等动物”的结论是相互排斥的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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