部编版八年级上册第7课《回忆我的母亲》朱德--课课件.pptVIP

首段作用我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。本句看似平淡，却深藏着作者的悲痛和对母亲无限的怀念。更重要的是，这样的语言和文章的内容十分切合。文章表达母亲去世后儿子对母亲的怀念，且母亲是一个勤劳朴实的农民，如果用浓厚的语言，就不得体。作者写此文，只是为把自己心头对母亲的怀念与崇敬之情抒发出来，自然成文。开篇点题，总领全文，引出回忆母亲的具体内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。时间母亲经历的事情表现母亲的品质作者小时候(2-7)1895－1900前后(8)1905年(9)1908年(10)1919年(10-11)1924－1927(12)1937年(12)1943年(12)母亲含辛茹苦养育子女、支撑家庭。母亲每日辛勤地劳动。我帮助母亲劳作，母亲教我生产知识。母亲用自己的聪明勤劳，维系一家人的吃穿用度。母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈。勤劳俭朴、任劳任怨聪明能干、宽厚仁慈遭遇退佃、搬家、天灾，母亲对穷苦农民同情和对为富不仁者反感。坚强不屈、爱憎分明节衣缩食，借债供“我”读书。有远见、有摆脱贫困和压迫的愿望支持、慰勉作者参加革命深明大义母亲离不开土地，习惯劳作勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义支持我的事业，过着勤劳的农妇生活理解党的困难、期望革命成功85高龄仍“不辍劳作”热爱劳动层次划分本文共分为三个部分。第Ⅰ部分→第1段：第Ⅱ部分→第2-13段：第Ⅲ部分→第14-17段：开篇点题，总领全文，引出回忆母亲的具体内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。回忆母亲勤劳的一生。写母亲对“我”的教育与影响，表达作者对母亲的怀念和继续革命的决心。研读思考作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。②母亲给了“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。合作交流作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。合作探究[例句]母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。本句写出了母亲虽然平凡，但正是这类平凡的劳动人民，创造了中国的历史。由对母亲的敬意上升到对劳动人民的敬意。“创造了”表明结果，“创造着”表明过程，作者表明中国劳动人民正在不断创造新的历史。结构上，升华了主题，深化了主旨。生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最动人的。精读赏析本文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感。精读赏析1.母亲这样地整日劳碌着。“这样”二字概括了上文母亲在天不亮的时候就起身开始劳作，煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花，甚至还要做挑水挑粪的活计，表现出了母亲的勤劳。作者对母亲，是敬重又心疼。精读赏析2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。本句运用对比的手法，平静地用地主富人看不上眼的饭食与一家人却吃的有滋味进行对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也出了母亲的勤劳能干、善持家务，表达了对母亲的敬佩和怀念之情。精读赏析3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。我参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而亲不待”的深刻遗憾。精读赏析4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。写作特色表达：记叙为主，穿插议论。语言：平实如话，饱含深情。内容：典型事件，典型人物。回忆性散文我来分享名人、伟人母亲的故事一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！献给所有的母亲你的眼是冬日的暖阳：我是游子，照亮了孤路的方向。你的手是柔柔的温泉：我是山岩，轻抚我冰冷的石玄。你的爱是自由的晴空；我是鸟儿，逃离了人间的猎枪。这一切的一切是多么的幸运和温暖：我是你的女儿，你是我的母亲。布置作业：写写母爱，诉说衷肠1.人们常说：母亲是孩子的第一任老师。你在哪些方面深受自己母亲的影响呢？请写下你感受至深的一个片段。2.推荐篇目：老舍《我的母亲》，邹韬奋