跨学科实践活动5　基于碳中和理念设计低碳行动方案教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“基于碳中和理念设计低碳行动方案”，来源于2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册中的跨学科实践活动5。课程将围绕碳中和的概念、意义以及如何在日常生活中实践低碳行动展开，包括二氧化碳的排放与吸收、能源的合理利用、节能减排措施等内容。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对碳中和理念的介绍，让学生结合之前学习的化学知识，如二氧化碳的性质、化学反应中的能量变化等，理解碳中和的重要性。同时，引导学生运用所学知识，结合实际生活，设计低碳行动方案，培养学生的实践能力和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学思维与创新意识、实践与探究能力、环保意识与社会责任感。通过学习碳中和理念，培养学生运用化学知识分析解决实际问题的科学思维；在低碳行动方案设计中，提升学生的创新意识和实践探究能力；同时，通过低碳生活的实践，增强学生的环保意识和社会责任感，促进学生形成可持续发展的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解碳中和的概念及其在化学和环境科学中的应用。

②掌握低碳行动方案的设计原则和方法，能够结合实际生活提出具体可行的低碳措施。

2.教学难点

①学生对碳中和的深层次理解，包括其科学原理和实际操作的复杂性。

②在设计低碳行动方案时，如何将理论知识与实际生活紧密结合，提出既科学又实用的解决方案。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍碳中和的基本概念和原理，确保学生掌握基础知识。

②利用讨论法引导学生探讨低碳行动方案，激发学生的思考和创新能力。

③通过实验法，让学生通过实际操作体验节能减排的过程，增强实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示碳中和相关的图表和数据，直观地传达信息。

②利用教学软件模拟碳排放和吸收的动态过程，帮助学生理解碳中和的实际应用。

③结合网络资源，提供相关的视频资料和案例，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：通过展示全球气候变化和碳排放的统计数据，引导学生思考气候变化对人类生活的影响。随后提出“碳中和”这一概念，激发学生对本节课内容的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（用时15分钟）

①介绍碳中和的概念和背景（用时5分钟）

详细内容：讲解碳中和的定义、意义以及国内外碳中和政策的发展现状，让学生了解碳中和的重要性。

②分析碳中和的科学原理（用时5分钟）

详细内容：结合化学知识，讲解二氧化碳的排放与吸收过程，以及碳中和涉及的化学反应和能量转化。

③探讨低碳行动方案的设计原则（用时5分钟）

详细内容：介绍低碳行动方案的设计原则，如节能减排、绿色出行、资源循环利用等，引导学生理解低碳生活的理念。

3.实践活动（用时10分钟）

①分组讨论碳中和的实际案例（用时5分钟）

详细内容：学生分组，每组分析一个碳中和的实际案例，如某地区实施的碳中和项目，探讨其成功经验和不足之处。

②设计低碳行动方案（用时5分钟）

详细内容：每组根据所学知识，结合生活实际，设计一个低碳行动方案，如减少一次性塑料制品的使用、鼓励公共交通出行等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

①分析碳中和案例的实施效果（用时3分钟）

举例回答：例如，某地区实施森林碳汇项目，通过增加森林植被，提高二氧化碳吸收能力，实现了碳中和的目标。

②探讨低碳行动方案的可实施性（用时3分钟）

举例回答：例如，针对减少一次性塑料制品的使用，学生可以提出具体措施，如使用可降解材料、推广环保购物袋等。

③评价碳中和政策和措施的有效性（用时4分钟）

举例回答：例如，某国实施碳税政策，通过对高碳排放企业征税，鼓励企业减少碳排放，取得了良好的效果。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的核心内容，强调碳中和的重要性和低碳生活的实践方法。总结学生在讨论中的亮点和不足，鼓励学生在日常生活中积极践行低碳行动。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解碳中和的概念，掌握其科学原理，并能够运用所学知识分析碳中和在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生对低碳行动方案的设计原则有了清晰的认识，能够结合实际生活提出具体可行的低碳措施。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过讨论和分析碳中和案例，提高了自己的科学思维和创新能力。他们能够从多个角度思考问题，提出有见地的观点，并在设计低碳行动方案时展现出良好的创新意识。

3.实践能力方面：通过实践活动，学