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学校巡课制度

一、指导思想：

为认真落实《学校教师教学常规及管理办法》，落实国家课程方案，监控教学过程，推进常规管理，及时了解教师课堂教学动态，促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制定学校巡课制度。

二、巡课的意义

建立和实行巡课制度，就是要加强教学过程管理，从巡课中发现教师教学、班级建设、学校管理中存在的问题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，规范化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

三、巡课的内容

1．师生课前准备情况。

①上课预备铃响至上课铃响之间，任课教师必须提前2分钟到达上课教室门口等候上课。学生学习用品是否摆放整齐，是否静坐等待。

②听到预备铃响后，学生要在教学楼前排好队后按顺序上楼进教室，保持安静等候上课；到其他场地上课时学生务必带齐必须的用品排好队，在预备铃响之前到达上课地点，不迟到、不缺席、不擅自留在班级教室。

③上课前值日生要擦净黑板、整理好讲台。

④学生要将本节课所需的课本、学具整齐的摆放到课桌指定的位置（与本堂课无关的物品不得放在桌子上）。

2．教师执行课表情况。

①教师是否按照课表上课，按规范调课；

②是否有私自调换、挪用、挤占其他课程现象；

③是否提前或拖后上课或下课，导致下节课无法正常进行。

3、老师课堂行为表现情况。

①是否做到着装得体，仪态端庄，教态亲切（有特殊要求的必须按要求着装：如体育教师的运动服、运动鞋）；

②是否坚持使用普通话教学；

③是否有体罚和变相体罚学生、大声训斥和辱骂学生的现象；

④是否有坐讲的现象；

⑤是否有接听电话或中途离开课堂现象。

4．课堂组织调控

①学生情绪饱满，学习激情高涨，积极举手发言（用普通话），气氛活跃；

②学生注意力集中，不做与课堂无关的事；

③学生积极参与课堂活动，做到“静得下来，动的起来”；

④未经老师许可，任何学生不能随便离开座位和教室（室外体育课不得上楼或回教室）。

四、反馈与处理

1．学校巡课工作由带班值日领导或教导处执行落实，教导处每月统计巡课情况，巡查结果要及时在学校公示栏公布。对巡课过程中发现的问题，巡查人员要及时与相关教师沟通，提出改进意见。

2．对个别情节严重，不认真执行国家课程方案，可能影响规范办学的问题，应做好记录，提交学校讨论决定，按学校相关规定处理。

3．巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。

附：记录表

学校带班领导巡课记录表

第周

日期

巡课时间

主要情况及问题记录

巡课人员

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五