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第13课《学习方法提高效率》教学设计

课题学习方法提高效率单元学科心理健康年级三年级

1.让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不

科学的学习方法会直接影响学习成绩。

学习

2.让学生通过讨论和交流学到多种科学的学习方法。

目标

3.让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习

方法。

重点学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习

效率。

难点让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课同学们，说一说，在学习过程中遇到的最大的疑问引发通过疑问，

困难是什么？思考，引入主激发学生的兴

1.上课听不明白,听不进去,很烦。题。趣，从而引出与

2.要记的东西太多、难记,而且容易忘记。本课题相关的话

3.内容太深奥,课本都看不明白,很烧脑。题，启发学生，

4.觉得学习很枯燥,学不下去。为后文铺垫。

5.效率低,付出与收获不成正比。

那么，我们如何解决这些问题？如何正确地掌

握学习方法，提高学习效率呢？

今天，我们一起学习《学习方法提高效率》

从中寻找答案吧！

出示课题。

讲授（一）心情话吧

新课1.阅读10-11页戈强的故事。

2.心灵悄悄话：

（1）为什么戈强三年级后成绩会下降？戈强通过戈强的

有哪些不正确的学习方法？（2）后来戈强的学习成阅读故故事，让学生明

绩为什么又提高了？事，思考、交白正确的学习方

小结：（1）戈强的学习方法只靠死记硬背。到流。法是提高效率的

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了三年级，知识层次深了，需要理解的知识越来越关键。

多，仅靠“背”的学习方法，其结果是事倍功半。

（2）在老师的帮助下，戈强改变了学习方法，懂

得了只有在理解和应用的基础上记忆才是最牢固

的。过了不久,戈强的学习效果有了变化，学习成绩

也渐渐提高了。

（二）心灵港湾

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