青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册1.1走进科学课活动探究（教案）.docx

青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册1.1走进科学课活动探究（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

青岛版（六三制2017）小学一年级科学上册1.1走进科学课活动探究（教案）

设计意图

核心素养目标

1.科学探究能力：能够通过观察、提问、动手实验等方法，积极探究身边的科学现象，初步形成科学探究的思维方式。

2.科学态度：培养对科学的兴趣和好奇心，尊重事实，勇于尝试，不怕失败，养成合作、分享的良好习惯。

3.科学思维：学会用简单的科学语言描述事物，发展比较、分类、归纳等思维能力，为后续学习打下基础。

4.科学责任感：懂得珍惜资源，关注环境保护，形成对科学的正确认识，培养良好的科学素养。

学情分析

小学一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的年龄阶段。他们在知识方面对科学概念的理解尚处于启蒙阶段，对自然现象的认识有限，但具有强烈的学习兴趣。在能力方面，学生的动手操作能力、观察能力和表达能力正在发展中，需要通过具体的实践活动来逐步培养。在素质方面，学生的思维活跃，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

行为习惯方面，一年级学生刚刚开始适应校园生活，他们可能还没有形成良好的学习习惯，如专注听讲、按时完成任务等。在课程学习中，这些行为习惯的缺乏可能会影响他们对科学知识的学习效果。因此，在教学中需要注重培养学生良好的学习习惯，通过游戏化、情境化的教学方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立科学学习的积极态度。同时，教师应当关注每个学生的学习进度，适时给予个别指导，确保每个学生都能跟上课程节奏，享受学习科学的乐趣。

教学方法与策略

1.结合一年级学生的认知特点，采用直观演示和游戏化教学，通过讲授与互动讨论相结合的方式，引导学生主动探索科学奥秘。

2.设计互动实验和观察活动，如观察物体沉浮、植物生长等，鼓励学生动手操作，体验科学探究过程。

3.运用多媒体辅助教学，如播放科普视频、使用互动电子白板，增强教学的趣味性和直观性，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示生活中常见的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等，引发学生的好奇心，提问：“你们在生活中遇到过这些现象吗？想不想知道这是为什么？”从而导入新课，引导学生进入科学探究的世界。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解科学的定义：科学是研究自然现象、寻找规律的系统活动。

-介绍科学探究的基本方法：观察、提问、实验、记录、分析。

-通过案例讲解科学探究的步骤：提出问题、作出假设、设计实验、观察记录、得出结论。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-观察活动：让学生观察不同物体的沉浮，记录观察结果。

-实验活动：进行简单的物体沉浮实验，让学生亲自操作，观察并记录实验现象。

-分析活动：引导学生根据观察和实验结果，分析物体沉浮的原因。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-方案设计：讨论如何设计一个实验来验证物体的沉浮与重量、体积的关系。

-结果分析：小组内部分享实验观察到的现象，讨论可能的原因。

-结论得出：基于实验结果，讨论并得出物体沉浮的一般规律。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学的科学探究方法，强调观察、实验、记录和分析的重要性，总结物体沉浮的规律，并鼓励学生在日常生活中发现更多的科学现象，尝试用所学方法进行探究。

本节课的重难点在于让学生理解科学探究的过程和方法，以及通过实践活动掌握物体沉浮的基本规律。整个教学流程设计旨在培养学生的观察力、动手能力和科学思维能力，使他们在实践中感受科学的魅力。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够理解科学的定义，认识到科学是研究自然现象、寻找规律的系统活动，从而对科学产生浓厚的兴趣。

2.学生掌握了科学探究的基本方法，包括观察、提问、实验、记录和分析，能够在日常生活中运用这些方法去探究周围的科学现象。

3.学生通过观察和实验，能够描述物体沉浮的现象，并记录实验过程和结果，提高了观察力和记录能力。

4.学生能够分析实验数据，尝试解释物体沉浮的原因，培养了分析和归纳的能力。

5.学生在小组讨论中，能够与同伴有效沟通，分享实验观察到的现象和思考，增强了团队合作和交流能力。

6.学生能够总结出物体沉浮的一般规律，如密度与物体沉浮的关系，并在教师的引导下，能够将这些规律应用到解决实际问题中。

7.学生在学习过程中，形成了积极探究、勇于尝试的科学态度，不怕失败，愿意从失败中学习和进步。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了科学知识，更重要的是学会了科学思考的方法，这将对他们的终身学习产生积极影响。