人美版(北京)七年级美术下册《2.齐白石的花鸟画》教学设计.docx

人美版(北京)七年级美术下册《2.齐白石的花鸟画》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生欣赏齐白石的花鸟画，让学生了解齐白石的艺术风格及其在花鸟画创作中的独特表现手法，培养学生对传统中国画的兴趣和审美能力。结合七年级学生的认知水平，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握一定的绘画技巧，提高学生的美术素养和创造力。教学内容与课本紧密结合，注重实际操作，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

核心素养目标分析

本节课将围绕美术学科核心素养，培养学生图像识读、审美判断、创意实践和文化理解四个方面。通过观察齐白石花鸟画的特点，提高学生的图像识读能力；通过分析作品背后的文化内涵，增强学生的文化理解力；在实践环节，鼓励学生运用所学技巧进行创作，发展创意实践能力；同时，引导学生形成独立的审美判断，提升审美素养。这些目标的实现，将有助于学生全面发展，符合新时代教育要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-齐白石花鸟画的艺术风格及特点：重点讲解齐白石作品中线条、色彩、构图等方面的独特表现，如“大写意”的笔法、鲜艳的色彩搭配、简洁的构图布局。通过分析具体作品，如《虾》、《葡萄》等，让学生深刻理解齐白石的艺术特色。

-花鸟画的绘画技巧：重点教授学生如何运用水墨、颜料进行花鸟画的创作，包括笔触、晕染、勾勒等技巧，以及如何在作品中表现出物体的质感和空间感。

2.教学难点

-齐白石艺术风格的理解与把握：学生可能难以理解齐白石艺术风格的独特之处，难点在于如何引导学生从作品中感受到齐白石对传统绘画的革新和个性化表达。

-水墨画技巧的掌握：水墨画的技巧要求较高的操作熟练度和对水墨特性的理解，学生可能难以控制水墨的浓淡、干湿变化，难点在于如何通过示范和练习，帮助学生掌握水墨画的基本技巧。

-艺术创作中的文化内涵表达：如何在创作中融入齐白石艺术风格的文化内涵，学生可能难以将所学知识与个人情感结合，难点在于如何引导学生深入理解作品背后的文化意义，并将其表现在自己的创作中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、画板、画纸、水墨画颜料、毛笔、调色板。

-软件资源：教学PPT、齐白石花鸟画作品电子图片。

-课程平台：校园内网教学资源库。

-信息化资源：在线艺术教育平台、数字图书馆相关资料。

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、学生创作实践。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-展示齐白石的经典花鸟画作品，如《虾》或《葡萄》，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些作品给你们什么感觉？”

-学生自由发言，教师总结学生观察到的特点，如色彩、线条、构图等。

-提出问题：“齐白石的花鸟画有什么特别之处？为什么他的作品如此独特？”

-学生思考并回答，教师引导进入新课内容。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍齐白石的生平及其在花鸟画领域的成就，强调其艺术风格和特点。

-展示多幅齐白石的花鸟画作品，逐一分析其艺术手法，如用笔、用色、构图等。

-示范如何运用水墨画技巧进行花鸟画的创作，包括如何控制笔触、水墨的浓淡和干湿。

-讲解如何在作品中融入齐白石的艺术风格，强调文化内涵的表达。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一幅齐白石的花鸟画作品，讨论其艺术手法和特点。

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并指导。

-学生独立创作一幅简单的水墨花鸟画，实践所学技巧。

-教师巡视指导，针对学生的实际问题进行个别辅导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示自己的创作作品，教师组织全班同学进行评价。

-针对作品中的亮点和不足，教师引导学生相互提出建设性的意见。

-教师总结学生的创作情况，强调齐白石艺术风格的理解和运用。

-教师提出进一步探索的问题，如：“你们还能想到哪些艺术家也擅长花鸟画？他们的作品有什么特点？”

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调齐白石花鸟画的独特之处。

-学生分享自己在课堂中的收获和感悟。

-教师布置课后作业，要求学生自主探究其他花鸟画艺术家的作品，并撰写简短的艺术评论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《齐白石年谱》：提供齐白石生平的详细资料，帮助学生更深入地了解齐白石的艺术成长轨迹。

-《中国花鸟画发展史》：介绍花鸟画在中国美术史上的发展，以及各个时期的代表性画家和作品。

-《齐白石花鸟画技法解析》：深入解析齐白石的花鸟画技法，包括用笔、用色、构图等。

-《齐白石与contemporaries》：对比分析齐白石与其他同时期画家的艺术风格和创作特点。

-